2020年秋七年級語文上冊 3 山行導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版

科目語文課題山行主備人審核人學(xué)案類型學(xué)案編號學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1. 了解作者，背誦這首古詩。2. 掌握借景抒情的表現(xiàn)手法。3. 在誦讀中想象作者描繪的優(yōu)美畫面，體會作者寄托在其中的思想感情，激發(fā)熱愛祖國大好河山的情思。重點：掌握借景抒情的表現(xiàn)手法。裝 訂 線難點：體會作者寄托在其中的思想感情，激發(fā)熱愛祖國大好河山的情思。學(xué)法指導(dǎo)及使用說明： 知識鏈接：格律詩是詩歌的一種，指唐代以后的古詩，分為絕句和律詩。 句為絕句， 句為律詩，長于八句叫長律，也叫排律。按照每句的字?jǐn)?shù)，可以分為五言和七言。篇式、句式有一定的規(guī)格，音韻有一定的規(guī)律，變化使用也要遵守一定的規(guī)則。學(xué)習(xí)流程： 一、預(yù)習(xí)展示： 一：初步感知：大聲朗讀課文，感知詩歌意象，理解詩歌大意。1.杜牧，字 ，號 ， 朝杰出詩人。杜牧人稱 ，以別于杜甫。與李商隱并稱 ，尤以七言絕句著稱。因晚年居住在長安南樊川別墅，故后世稱其為 。2.解釋下列詞語的意思。山行 寒山： 坐： 紅于： 3.說說這首詩的大意。4.這首詩描寫遠(yuǎn)景的意象有 ，描寫近景的意象有 備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記） 二讀文感知： 二：整體感知，品味詩句。1. 有的版本上寫的是“白云深處有人家”，而課本上是“白云生處有人家”，你認(rèn)為哪一個句子更好？說說你的理由。2.“霜葉紅于二月花”為什么成為千古名句，受到人們的喜愛？3.試著默寫這首古詩。 三、交流理解 拓展閱讀 品味并背誦宋代范仲淹的兩首詞。簡要說說其情調(diào)與山行有何不同。 漁家傲范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。 四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。漁家傲、蘇幕遮；詞牌名。（一）理解兩首詞 1、漁家傲 2、蘇幕遮（二）比較 五 自我檢測：（課后鞏固） 【達(dá)標(biāo)測評】1. 給畫曲線的字注音。寒山 霜葉2. 解釋劃線字詞的意思。（1）山行： （2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜： （3）停車坐愛楓林晚： （4）霜葉紅于二月花： 3.山行的作者是 ，字 ，其詩文寫的很好，尤以 絕句著稱，與李商隱并稱 。4.閱讀山行，做題。（1） 詩中的“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”交代了哪些內(nèi)容？（2） 詩中的“停車坐愛楓林晚”表達(dá)了詩人怎樣的心情？（3） 這首詩情景交融，抒發(fā)了詩人怎樣的感情？六學(xué)后反思備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）