七年級(jí)語文上冊(cè) 3 山中避雨同步訓(xùn)練 語文版（通用）

3.山中避雨 一、字音字形1識(shí)記生難字寂liáo_cáo_雜冗長(zhǎng)（） 陶冶（）2讀準(zhǔn)多音字（1）弄里：_ 其他讀音：_組詞：_（2）工尺：_ 其他讀音：_ 組詞：_（3）樂以教和：_ 其他讀音：_ 組詞：_（4）樂以教和：_ 其他讀音：_ 組詞：_其他讀音：_ 組詞：_其他讀音：_ 組詞：_其他讀音：_ 組詞：_二、重要詞語1趨之如歸：_2寂寥：_3怨天尤人：_4_：聲音雜亂，喧鬧。5_：（文章、講話等）廢話多，拉得很長(zhǎng)。這里是持續(xù)不斷的意思。6_：我國(guó)民族音樂音階上各個(gè)音的總稱。7望洋興嘆：_8_：燒制陶器和冶煉金屬。比喻給人的思想、性格以有益的影響。9依依：_10_：比喻素不相識(shí)的人偶然相遇。11_：音樂是用來教育感化人，使人和諧相處的。三、走近作者豐子愷（18981975），現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家、翻譯家。弘一法師的學(xué)生。新中國(guó)成立后，曾任上海中國(guó)畫院院長(zhǎng)。在“文革”中受迫害，于1975年去世。主要作品收在緣緣堂隨筆里。翻譯作品有獵人筆記源氏物語等。四、寫法在線1在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來，讓這些材料表達(dá)一個(gè)完整的意思。這根“線”就是敘事的線索。2一般敘事的線索有以下幾種：以事情發(fā)展順序?yàn)榫€索；以時(shí)間順序?yàn)榫€索；以地點(diǎn)變換的順序?yàn)榫€索；以具體的事物為線索；以中心事件為線索；以事物的特點(diǎn)為線索。答案：一、字音字形1寥嘈rngy2（1）lòngnòng捉弄（2）chch尺子（3）yuèlè快樂（4）héhè唱和huò和藥huó和面hú和牌二、重要詞語1很快地走過去，就像回自己的家一樣。2寂靜空曠。3埋怨上天，責(zé)怪別人。形容遇到不如意的事一概抱怨客觀條件。尤，責(zé)怪，歸咎。4嘈雜5冗長(zhǎng)6工尺7比喻做事力量不夠，感到無可奈何。8陶冶9留戀，不忍分離。10萍水相逢11樂以教和1句中加點(diǎn)詞表達(dá)效果探究。（1）“三家村里的青年們也齊唱起來，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫暖”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)加點(diǎn)詞語的感受。（2）“這種樂器在我國(guó)民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。”四個(gè)“有之”連用，有什么表達(dá)效果？點(diǎn)撥：（1）“鬧”字寫出了當(dāng)時(shí)無拘無束的熱鬧氣氛和作者發(fā)自內(nèi)心的真摯情感；“溫暖”既寫出了環(huán)境的溫暖，也寫出了作者內(nèi)心的溫暖。（2）四個(gè)“有之”，排比重復(fù)，音韻鏗鏘，且牽引我們的視線，感受胡琴的隨處可見。2“有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。”這句話你是怎樣理解的？點(diǎn)撥：這句話是作者觸景生情，發(fā)自內(nèi)心的感嘆。作為藝術(shù)家，這次拉琴的環(huán)境與往日不同，是在山中小茶店的雨窗下，有一種天然之美。人物除兩個(gè)小女孩，都是素不相識(shí)的山村青年，是琴聲和歌聲把大家結(jié)合在了一起，有一種和諧之美。大家的歌唱都是發(fā)自內(nèi)心的，感情十分真摯，有一種真摯之美。大家一起歌唱，無拘無束，自由自在，氣氛熱烈，把苦雨荒山鬧得十分溫暖，有一種氛圍之美。以上種種趣味之中，最主要的是作者感受到這次拉琴與歌唱，十分自然真摯，是音樂拉近了人與人之間的距離，使大家相處得如此和諧。3核心圖解