七年級語文上冊 24 木蘭詩同步訓(xùn)練 語文版（通用）

24.木蘭詩 一、字音字形1識記生難字機zhù_鞍韉（）轡頭（） 啾啾（）róng_機 shuò_氣金tuò_ 磨刀霍霍（）云鬢（） 傍地走（）2讀準多音字（1）軍帖：_ 其他讀音：_組詞：_其他讀音：_ 組詞：_（2）可汗：_ 其他讀音：_ 組詞：_（3）可汗：_ 其他讀音：_ 組詞：_（4）鳴濺濺：_ 其他讀音：_ 組詞：_（5）燕山：_ 其他讀音：_ 組詞：_（6）胡騎：_ 其他讀音：_ 組詞：_（7）百千強：_ 其他讀音：_ 組詞：_其他讀音：_ 組詞：_3找出通假字（1）著我舊時裳_通_，意思：_。（2）對鏡帖花黃_通_，意思：_。（3）出門看火伴_通_，意思：_。二、重要詞語1重點詞語理解（1）當戶織：_（2）何所憶：_（3）鳴濺濺：_（4）鳴啾啾：_（5）寒光照鐵衣：_（6）百千強：_（7）不用尚書郎：_（8）愿馳千里足：_（9）出郭相扶將：_（10）花黃：_2一詞多義辨析3詞類活用解釋（1）愿為市鞍馬（）（2）策勛十二轉(zhuǎn)（）（3）但聞燕山胡騎鳴啾啾（）4古今異義區(qū)分（1）不聞機杼聲古義：_；今義：_。（2）卷卷有爺名古義：_；今義：_。（3）但聞黃河流水鳴濺濺古義：_；今義：_。（4）出郭相扶將古義：_；今義：_。（5）雙兔傍地走古義：_；今義：_。三、作品鏈接木蘭詩又叫木蘭辭，選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，是南北朝時北方的一首樂府民歌，是我國古代一首著名的敘事詩，被譽為“樂府雙璧”之一。它敘述了木蘭代父從軍十多年以及立功后不接受獎賞而還鄉(xiāng)的故事，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神。四、背景在線木蘭詩產(chǎn)生的時代，當在西魏。那時正是南北朝時期南北對峙，戰(zhàn)爭是北朝社會一個最突出的現(xiàn)象，整個北朝的歷史幾乎與戰(zhàn)爭相終始，在初期“五胡十六國”的130多年中，戰(zhàn)爭尤為頻繁。五六世紀間，我國北方少數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進行過長期的戰(zhàn)爭。這與詩里所寫的木蘭出征路線正相吻合。這可能就是木蘭詩的歷史背景。答案：一、字音字形1杼jinpèiji戎朔柝huòbìnbàng2（1）titi妥帖tiè字帖（2）kèk可以（3）hánhàn汗水（4）jinjiàn迸濺（5）ynyàn燕子（6）jìqí騎馬（7）qiángqing勉強jiàng倔強3（1）“著”“著”穿（2）“帖”“貼”粘貼（3）“火”“伙”伙伴二、重要詞語1（1）對著門。（2）思念。（3）水流的聲音。（4）形容戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。（5）清冷的月光。（6）多，余。（7）不當，不做。（8）騎上。（9）扶持。（10）當時婦女貼在額頭正中的一種裝飾。2（1）集市買（2）愿意希望3（1）名詞用作動詞，買（2）名詞用作動詞，登記（3）動詞用作名詞，戰(zhàn)馬4（1）聽到用鼻子聞（2）指父親指爺爺，即父親的父親（3）只表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，但是（4）外城僅用作姓氏（5）跑行走1千余年來，木蘭的形象深入人心，請你聯(lián)系木蘭詩內(nèi)容，談?wù)劺碛?。點撥：（1）木蘭是人民大眾理想中的英雄，她在祖國安全受到嚴重威脅時挺身而出，替父從軍，這種勇毅的精神受到世世代代人們的敬重；尤其重要的是，她勇敢作戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，不是為了貪圖官爵，而是視為自己對祖國、對人民應(yīng)盡的責任，她是真正的人民英雄。（2）木蘭又是個感情極其豐富的人，在征兵令下達后，她為父親年老又無大兒而停機嘆息；在行軍途中的夜晚，她回憶起爺娘呼喚自己的親切聲音；在慶功會上，她卻急于回到故鄉(xiāng)的土地上，跟家人團聚，跟故鄉(xiāng)人民一同過和平勞動的生活，如此美好的感情在世世代代人們的心中也能引起強烈的共鳴。2.這首詩在敘事上的詳略得當體現(xiàn)在哪些地方？點撥：詳寫木蘭從軍的緣由、戀別、辭官和還家。這是因為作者緊扣住“木蘭是女郎”的身份特征和性格特征去精心剪裁安排詳略的。凡有助于突出這一特征，更好地表現(xiàn)主題的，則鋪寫不厭其煩，反之則惜墨如金。對歷時多年的戰(zhàn)斗生涯，僅有“萬里赴戎機”以下六句，還有出征前的準備也寫得比較簡略，詳略搭配得當，正是為塑造木蘭這一巾幗英雄形象服務(wù)的，為全詩主題服務(wù)的，也是這首詩在寫作上的一個顯著特點。3核心圖解