七年級語文上冊 第二單元 第6課《爸爸的花落了》學(xué)案(無答案) 河大版
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七年級語文上冊 第二單元 第6課《爸爸的花落了》學(xué)案(無答案) 河大版
爸爸的花兒落了學(xué)案 班級小 組姓 名 課題爸爸的花兒落了學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解父母對兒女的深情。2 理解爸爸的形象。3 記敘文中的插敘手法。4 學(xué)習(xí)記敘中的伏筆與照應(yīng)。教學(xué)難點重點【學(xué)習(xí)重點】 (1) 理解父母對兒女的深情。 (2) 理解“爸爸”的形象?!緦W(xué)習(xí)難點】 (1) 記敘文中的插敘手法。 (2) 記敘中的伏筆與照應(yīng)。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、掌握“讀一讀,寫一寫”中詞語的音、形、義。二、了解作者林海音的生平及小說城南舊事。三、朗讀課文,找出記敘的要素,了解課文內(nèi)容。導(dǎo)入一、 學(xué)習(xí)研討1 速讀課文,概括提煉文章內(nèi)容。從英子的角度概括小說內(nèi)容。 從爸爸的角度概括小說內(nèi)容。2 題目“爸爸的花兒落了”在文中有何含義?3 “花”在文中還有什么妙用?4 請快速找出描寫“花”的語句,思考:那為什么要選擇“花”而不是別的作為主要線索?5表達(dá)了作者什么思想感情?6、文章寫了哪些人?最主要的兩個人物是誰?7、請篩選小說中“爸爸”的語言,試品析它們表明了爸爸對女兒怎樣的深情。二、 合作交流,感悟探討:1 文章回憶了幾件事?分別概括一下內(nèi)容。2 文章中的“父親”是怎樣的一個人?3 文章中對父親的病情,作者一直是用很委婉、很含蓄的言語來表達(dá),它多次使用伏筆,暗示爸爸的病已經(jīng)很重了,可能將不久于人世了。接下來,我們就一起來看看他是如何含蓄的?(含蓄:語意隱含不露。)4 請同學(xué)們試著找出文章中對父親的病情寫得含蓄的地方5 怎樣理解文章末尾“我”默念的話的含義?6 “我”是不是真正感覺到自己長大了?從哪些地方看出來的?三寫寫你讀此文的感受四、知識梳理:主要知識提煉或形成知識樹(提倡多種形式)