北師大版七年級(jí)歷史下第10課遼、西夏與北宋并立

張家營(yíng)子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)歷史教科書(shū) 年級(jí)：七年級(jí)（下）執(zhí)筆人：辛麗英 初審： 審核： 時(shí)間： 月 日 課題：第10課 遼、西夏與北宋并立【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功?。?.過(guò)程目標(biāo)：分析宋遼、宋夏和議的影響，并能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)我國(guó)的民族關(guān)系。2.知識(shí)技能目標(biāo)：知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)，說(shuō)出耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績(jī)。3.情感目標(biāo)：【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】遼、宋、西夏政權(quán)的并立；宋與遼和西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)與和議；遼夏漢化和民族融合。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)宋遼、宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和議和的積極作用；認(rèn)識(shí)到中華民族大融合的歷史必然。 【學(xué)法指導(dǎo)】先學(xué)后教【教學(xué)設(shè)備】多媒體【學(xué)習(xí)過(guò)程】【安全教育一分鐘】不食用三無(wú)小食品【第一部分 自主學(xué)習(xí)】（推開(kāi)一扇窗，你會(huì)看見(jiàn)滿(mǎn)眼的綠色?。┮?、澶淵之盟：1北宋政權(quán)的建立：（1） 年，后周大將 建立宋朝，定都 （今 ）史稱(chēng) 。（2）誰(shuí)能給大家講講“陳橋兵變”的故事? 2、遼政權(quán)的建立：    （1）10世紀(jì)初，契丹族的杰出首領(lǐng) 統(tǒng)一了契丹各部， 年，他建立契丹政權(quán)，定都 。（2）契丹矛和契丹文字的插圖意在說(shuō)明什么問(wèn)題？萬(wàn)歲，千萬(wàn)不能遷都退讓??！寇準(zhǔn)3、宋遼之間的和戰(zhàn)。（1）北宋為什么要對(duì)遼進(jìn)行北伐（看地圖）？北伐的結(jié)果如何？為什么北宋的北伐會(huì)失敗？此后北宋采取什么政策？（2）“澶淵之盟”是在怎樣的背景下訂立的？?jī)?nèi)容是什么？怎樣認(rèn)識(shí)它的影響？二、宋夏和戰(zhàn)：1、夏政權(quán)的建立： 年， 族首領(lǐng) 稱(chēng)帝， 定都 。2、宋夏之間的和戰(zhàn)：（1）西夏為什么要進(jìn)攻北宋？西夏和北宋達(dá)成議和的原因是什么？動(dòng)腦筋想一想?。?）如何認(rèn)識(shí)宋夏之間的和與戰(zhàn)？”三、碰撞中的融合：契丹族、黨項(xiàng)族與漢族融合的表現(xiàn)有哪些？【第二部分共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。?、“北宋建立后，陸續(xù)消滅各地的割據(jù)勢(shì)力，重新實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一。”這句話(huà)對(duì)嗎？為什么？2、通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你對(duì)中國(guó)歷史上的民族關(guān)系有了怎樣的認(rèn)識(shí)？【第三部分歸納整理】（傾滿(mǎn)天甘露，潤(rùn)明每一天渴盼的眼睛）政權(quán)建立時(shí)間開(kāi)國(guó)君主都城都城今名【第四部分拓展練習(xí)】（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。?、下列關(guān)于澶淵之盟的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ）A、它是北宋戰(zhàn)敗后于遼達(dá)成的盟約 B、盟約中有遼撤兵的內(nèi)容C、北宋答應(yīng)給遼“歲幣” D、盟約簽訂后，宋遼之間維持了長(zhǎng)久的和平關(guān)系2、宋遼、宋夏和議的共同點(diǎn)不包括（     ）A、結(jié)束了雙方大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài) B、導(dǎo)致了南北對(duì)峙局面的形成C、促進(jìn)了北方各少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D、反映了宋朝統(tǒng)治的腐敗3、澶淵之盟在客觀(guān)上所起的重要作用是（ ） A、削弱了契丹勢(shì)力 B、維持了長(zhǎng)期和平 C、消除了民族矛盾 D、加速了北宋滅亡 4、宋遼“澶淵之盟”后，雙方在邊境設(shè)置的貿(mào)易機(jī)構(gòu)是（ ） A、市舶使 B、宣政院 C、榷場(chǎng) D、十三行5、北宋為奪回被遼占領(lǐng)地區(qū)，幾次北伐失敗后采取了（ ）消極防御政策 、步步為營(yíng) 、守內(nèi)虛外 、分兵把守 、虛內(nèi)守外 6、下列與北宋互市邊境貿(mào)易的國(guó)家有（ ） 、后周 遼 、蒙古國(guó) 西夏 、遼 西夏 、南宋 遼 “與朝廷和好年深，藩漢人戶(hù)休養(yǎng)生息，人人安居，不樂(lè)戰(zhàn)斗”（蘇轍語(yǔ)）完成7-8題 7、反映的是北宋與（ ）關(guān)系 、西夏 、遼 、女真 、南宋 8、上題引用蘇轍的那句話(huà)，能體現(xiàn)出（ ） A、遼宋開(kāi)國(guó)以來(lái)一直和睦相處 B、宋遼實(shí)力均衡 C、北宋人民負(fù)擔(dān)大大減輕 D、統(tǒng)治階級(jí)為百姓謀利 9、遼、夏吸取南下劫掠遭抵抗的教訓(xùn)，進(jìn)而推行（ ） A、擴(kuò)軍備戰(zhàn) B、用嚴(yán)酷刑罰鎮(zhèn)壓 C、破壞被占領(lǐng)地區(qū)經(jīng)濟(jì) D、“以漢制待漢人”【第五部分開(kāi)放題】（登高望遠(yuǎn),我最棒！）10、閱讀下列材料： 自契丹侵取燕薊以北，拓跋（黨項(xiàng)）自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國(guó)（指中原）土地，役中國(guó)人力，稱(chēng)中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書(shū)籍，用中國(guó)車(chē)服，行中國(guó)法令，是二敵（指遼、西夏）所為，皆與中國(guó)等。 續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編卷150請(qǐng)回答：遼、西夏在哪些方面向中原政權(quán)學(xué)習(xí)？產(chǎn)生什么歷史作用？