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【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課 艱難的國(guó)運(yùn)與胸健的國(guó)民 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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【全效學(xué)習(xí)】2020七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課 艱難的國(guó)運(yùn)與胸健的國(guó)民 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

八 艱難的國(guó)運(yùn)與胸健的國(guó)民 第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)文中說“中華民族現(xiàn)在所逢的史路,是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路?!薄澳壳暗钠D難境界,哪能阻抑我們生命的前進(jìn)?”請(qǐng)聯(lián)系作品的時(shí)代背景,談?wù)劗?dāng)時(shí)中華民族的“崎嶇險(xiǎn)阻”“艱難境界”主要表現(xiàn)在哪些方面?二、自主學(xué)習(xí):請(qǐng)聯(lián)系課后練習(xí)二,理解文中比喻的含義和作用。長(zhǎng)江大河揚(yáng)子江、黃河浩浩蕩蕩平原無際,一瀉萬里曲折回徊,崎嶇險(xiǎn)阻長(zhǎng)江、黃河穿沙漠,過山峽濁流滾滾,一瀉萬里三、精讀精練。歷史的道路,不全是平坦的,有時(shí)走到艱難險(xiǎn)阻的境界,這是全靠( )的精神才能夠沖過去的。一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河,有時(shí)流到很寬闊的境界,平原無際,( )萬里。有時(shí)流到很( )的境界,兩岸叢山( ),絕壁斷崖,江河流于其間,回環(huán)曲折,極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程,其經(jīng)歷亦復(fù)如是。人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方,有時(shí)是坦蕩平原,有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣。中華民族現(xiàn)在所逢的史路, 。在這一段道路上,實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致,使我們經(jīng)過這段道路的人,感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味,沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。我們的揚(yáng)子江、黃河,可以代表我們的民族精神,揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去,以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢(shì)。目前的艱難境界,哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精神,高唱著進(jìn)行的曲調(diào),在這悲壯歌聲中,走過這崎嶇險(xiǎn)阻的道路。要知在艱難的國(guó)運(yùn)中建造國(guó)家,亦是人生最有趣味的事1為文中加點(diǎn)的字注音。濁流( ) 阻抑( ) 曲調(diào)( ) 崎嶇( )2為段空缺填上適當(dāng)詞語(yǔ)。3為文中橫線上補(bǔ)寫句子。4文章、兩段都說到兩種境界,哪兩種境界?表意的重點(diǎn)在哪一方面?5這篇文章通篇運(yùn)用比喻,試找出一處,加以體會(huì)。6文章思路清晰,請(qǐng)你根據(jù)文章思路完成下圖。人類歷史道路( )( )中華民族史路( )。四、拓展練習(xí)1“走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣?!蹦阌羞^這樣的經(jīng)歷嗎?你體驗(yàn)過這樣的美趣嗎?五、課外閱讀。閱讀下文,回答711題。 _ 孫犁正月里我常替抗屬寫信。那些青年婦女們總是在口袋里帶來一個(gè)信封兩張信紙。如果她們是有孩子的,就拿在孩子的手里。信封信紙使起來并不方便,多半是她們剪鞋樣或是糊窗戶剩下來的紙,親手折迭成的??墒撬齻兛吹梅浅U滟F,非叫我使這個(gè)寫不可。這是因?yàn)槟翘?,一個(gè)遠(yuǎn)房嫂子來叫我寫信給她的丈夫。信封信紙以外,還有一張小小的照片。這是她的照片,可是一張舊的、殘破的照片,照片上的光線那么暗,在一旁還有半個(gè)“驗(yàn)訖”字樣的戳記。我看了照片,又望了望她,為什么這樣一個(gè)活潑好笑的人,照出相來,竟這么呆板陰沉!我說:“這相片照得不像!”她斜坐在炕沿上笑著說:“比我年輕?那是我二十一歲上照的!”“不是年輕,是比你現(xiàn)在還老!”“你是說哭喪著臉?”她 甲,“那是敵人在的時(shí)候照的,心里害怕得不行,哪里還顧得笑!那時(shí)候,幾千幾萬的人都照了相,在那些相片里揀不出一個(gè)有笑模樣的來!”這是她從敵人的“良民證”上撕下來的相片。敵人敗退了,老百姓焚毀了代表一個(gè)艱難時(shí)代的良民證,為了忌諱,撕下了自己的照片。“可是,”我 乙,“你不會(huì)另照一張給他寄去嗎?”“就給他寄這個(gè)去!”她 丙,“叫他看一看,有敵人在,我們?cè)诩依锸艿氖裁纯喑鞘裁慈萦?!你看這里!”她過來指著相片角上的一點(diǎn)白光:“這是敵人的刺刀,我們哆哩哆嗦在那里照相,他們站在后面拿槍刺逼著哩!“叫他看看這個(gè)!”她退回去, 丁,“叫他堅(jiān)決勇敢的打仗,保護(hù)著老百姓,打退蔣介石的進(jìn)攻,那樣受苦受難的日子,再也不要來了!現(xiàn)在自由幸福的生活,永遠(yuǎn)過下去吧!”這就是一個(gè)青年婦女,在新年正月,給她那在前方炮火里打仗的丈夫的主要內(nèi)容。如果人類的德性能夠比較,我覺得只有這種崇高的心意,才能和那為人民的戰(zhàn)士的英雄氣概相當(dāng)。7選一句話填入第二段橫線上( )A.家里太窮,她們買不起象樣的信紙信封。 B.戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)在殘酷,家家戶戶已經(jīng)山窮水盡。C.覺得只有這樣,才真正完全的表達(dá)了她們的心意。 D.為了方便、節(jié)約,不浪費(fèi)紙張。8給文中畫線的甲乙丙丁四處選恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。A.鄭重地說 B.好奇地問 C.嘻嘻地笑了 D.又抬高聲音說甲 乙 丙 丁9本文最后一句在文中的作用是什么?10末段中“這種崇高的德性”具體指什么?12將下面這段話補(bǔ)寫完整。下雨,如果適量,則有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng),如果過量,則會(huì)成災(zāi); , , , ;游戲,如果適度,可以愉情悅性,如果過度,則會(huì)荒廢學(xué)業(yè)。總之,凡事都有個(gè)度,否則,就會(huì)走向反面。

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