(部編)人教版初中八年級歷史上冊《第13課五四運動》公開課教案_3

五四運動教學設(shè)計課題名稱：五四運動學科歷史年級八年級教材分析五四愛國運動在中國近代史上是一次承上啟下的革命運動，也是一場偉大的思想解放運動。它上承辛亥革命，下啟中國共產(chǎn)黨的誕生。因此，本課在中國近代史上的地位十分重要。學好本課，將為學生學習新民主主義革命的歷史打下堅實的基礎(chǔ)。本課分三目內(nèi)容，對五四愛國運動進行了詳細的闡釋。第一目五四運動的爆發(fā)，分析了五四運動爆發(fā)的歷史背景和爆發(fā)過程。第二目介紹了五四運動的擴大和結(jié)果，第三目五四運動的歷史意義學情分析本課的教學對象是八年級學生，他們已經(jīng)具備一定的歷史知識，初步掌握了一些分析問題的能力，所以在學法指導(dǎo)上主要采用了“自主、合作、探究”的學習方式，提高學生的歸納、分析、整合能力，讓學生在參與合作探究中感悟五四精神并在學習生活中發(fā)揚引用。教學目標知識與能力了解五四運動的爆發(fā)時間、經(jīng)過、口號等基本情況；掌握五四運動爆發(fā)的原因和重要意義；分析理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。過程與方法通過學生自主學習，分組討論，角色表演，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。通過設(shè)置場景及相關(guān)問題，探討五四運動的經(jīng)過和結(jié)果，加深對五四運動的認識。情感態(tài)度與價值觀五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的精神，五四精神的核心是偉大的愛國主義精神，青年學生應(yīng)該繼承和發(fā)揚五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗。教學重點五四運動爆發(fā)的背景及重大意義。教學難點對五四精神的理解教學方法合作、交流、探究教學準備多媒體課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入（多媒體展示天安門上人民英雄紀念碑畫面和紀念碑碑身“五四運動”浮雕圖片）同學們，去過首都北京沒有？（學生回答：沒有），那么你們在電視新聞聯(lián)播上看過人民英雄紀念碑沒有？（學生回答：看過）。同學們，這是人民英雄紀念觀看人民英雄紀念碑彩色畫面，欣賞五四運動浮雕圖片，想象學生集會游行情景，思考五四運動是什么樣的性質(zhì)？激發(fā)學生興趣，導(dǎo)入新課。新課碑的圖像畫面，紀念碑碑身南面雕刻的是一幅“五四運動”圖片，從畫面上我們可以看到顯示的疋當時冃年學生發(fā)表愛國宣言，示威游行的情境。愛國學生與全國同胞立下的兩個信條：“中國的土地可以征服而不可以斷送！中國的人民可以殺戮而不可以低頭！”，反映出了這次運動具有反對帝國主義和反對封建主義的愛國性質(zhì)，那么這次運動的具體情況怎樣呢？接下來我們一起學習五四運動。學生隨機應(yīng)答教師提出的相關(guān)冋題。學習環(huán)節(jié)（一）學習新知：1. 多媒體展示學習指導(dǎo)問題提示，指導(dǎo)學生自主學習本課內(nèi)容。2. 提問五四運動發(fā)生的背景，介紹運動的國際和國內(nèi)背景并得出巴黎和會上中國外交的失敗是運動的導(dǎo)火線的結(jié)論。3. 自學檢測：提問五四運動的經(jīng)過及相關(guān)史實，完成多媒體展示的電子表格。4. 自主學習，歸納五四運動取得勝利的歷史意義。根據(jù)自學指導(dǎo)問題的提示，自主學習五四運動過程材料，在教師點撥指導(dǎo)下，學生愉悅完成學習任務(wù)。通過學生自主學習，學教配合，師生互動和視頻資料創(chuàng)設(shè)情境讓學生體會五四運動的歷史情景，了解五四運動的過程，掌握五四運動爆發(fā)的原因和歷史意義。（二）情境感悟：穿越時空回到1919年北京學生示威游行的行列中去，體驗運動情景。學生閉目靜思，通過大腦穿越時空，將自己置身于五四游行行列之中，發(fā)表宣言，高呼愛國口號，親身體會五四風云，并繼而現(xiàn)場演示，提升學生學習興趣。通過穿越時空，體會歷史情景，再加上現(xiàn)場演示，增強學生的思維想象力和探索歷史問題的積極性。（三）精講釋疑：五四愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。“新”在哪里？與舊民主主義革命的區(qū)別在哪里？思考：對比五四運動的特點及性質(zhì)。教師精講，突破難點，強化學生對五四運動的認識和理解。（四）探究活動：什么是“五四精神”？通過學習本科內(nèi)容，你從五四運動的青年學生身上體會到了什么精神？還有哪些啟示？體會五四精神，結(jié)合自己的學習生活，探究學習如何弘揚五四精神？提升學生解決問題的能力，掌握五四運動的相關(guān)史實，深切體會到五四運動的精神內(nèi)涵，增強學生的愛國意識，努力學習。板書設(shè)計第13課五四運動一、五四運動的爆發(fā)1. 五四運動的導(dǎo)火線巴黎和會上中國外交的失敗2. 五四運動的爆發(fā)1919年5月4日二、五四運動的擴大1.五四運動擴大的表現(xiàn)2.6月5日上海三罷斗爭三、五四運動的歷史意義1. 五四運動的性質(zhì)2. 五四運動的意義3. 五四精神