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[名校聯(lián)盟]河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)八年級(jí)物理《72 學(xué)習(xí)使用天平和量筒》課件

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[名校聯(lián)盟]河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)八年級(jí)物理《72 學(xué)習(xí)使用天平和量筒》課件

第七章 密度與浮力 第二節(jié) 學(xué)習(xí)使用天平和量筒,導(dǎo)入新課,情景引入:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)熟悉了天平的構(gòu)造,我們?cè)谑褂锰炱角笆紫葢?yīng)做什么呢?應(yīng)該怎樣測(cè)量質(zhì)量呢?如何用量筒測(cè)量固體的體積呢?,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1,會(huì)讀產(chǎn)品使用說(shuō)明書(shū),會(huì)正確使用托盤(pán)天平和量筒; 2,通過(guò)積極合作,學(xué)會(huì)托盤(pán)天平和量筒的使用方法; 3,全力投入,勤于思考,養(yǎng)成細(xì)心,認(rèn)真和愛(ài)護(hù)儀器的良好品質(zhì)。,學(xué)情反饋,優(yōu)秀小組: 優(yōu)秀個(gè)人: 存在問(wèn)題: 1、教材助讀 (2) 2、預(yù)習(xí)自測(cè) (4),合作探究,內(nèi)容: 1.學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn) 2.導(dǎo)學(xué)案“質(zhì)疑探究”部分的問(wèn)題 要求: (1)人人參與,熱烈討論,大聲表達(dá)自己的思想。 (2)組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏,先一對(duì)一分層討論,再小組內(nèi)集中討論。 (3)沒(méi)解決的問(wèn)題組長(zhǎng)記錄好,準(zhǔn)備質(zhì)疑。,高效展示,要求: 書(shū)面展示要分層次、要點(diǎn)化,書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、 規(guī)范;實(shí)驗(yàn)展示要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材搞好演示。 非展示同學(xué)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、整理落實(shí)學(xué)案;有能力的同學(xué)做好拓展。不浪費(fèi)一分鐘,小組長(zhǎng)做好安排和檢查。,精彩點(diǎn)評(píng),要求: 先點(diǎn)評(píng)對(duì)錯(cuò);再點(diǎn)評(píng)思路方法,應(yīng)該注意的問(wèn)題,力爭(zhēng)進(jìn)行必要的變形拓展。 其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑。,總結(jié)提升,1,天平的使用: (1)測(cè)量前,將天平放在水平桌面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0“刻度線上,調(diào)節(jié)平衡螺母直至橫梁平衡 (2)測(cè)量時(shí),左盤(pán)放物體,右盤(pán)放砝碼, 調(diào)節(jié)游碼直至天平平衡。 2,量筒的使用:使用前先觀察量程和分度值,讀數(shù)時(shí),視線要與凹面底部或凸面頂部相平。,拓展提升,有一堆規(guī)格完全相同的小零件,如何利用一架天平和砝碼又快又準(zhǔn)地測(cè)出這堆小零件的數(shù)目? 答案:(1)用天平測(cè)出10個(gè)小零件的質(zhì)量 m; (2)用天平一次測(cè)出所有小零件的質(zhì)量M; (3)由n=10M/m計(jì)算出這堆小零件的數(shù)目。,整理鞏固,要求:整理鞏固探究問(wèn)題 落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 完成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,當(dāng)堂檢測(cè),1,量筒或量杯是用來(lái)測(cè)量_的工具,在使用量筒時(shí),無(wú)論頁(yè)面時(shí)下凹還是上凸,測(cè)量者讀數(shù)時(shí)其視線都應(yīng)與凹面的_部或凸面的_部在同一水平線上。 2,托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼,向右移動(dòng)游碼的作用是( ) A 相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B 代替指針用來(lái)表示平衡 C相當(dāng)于左盤(pán)中加小砝碼 D 相當(dāng)于右盤(pán)中加小砝碼 3,已經(jīng)調(diào)好的天平,因某種需要移到另一張桌子上,則在使用該天平稱量之前( ) A 不必調(diào)節(jié)就可以稱量 B 只需要調(diào)節(jié)桌面水平 C 需要調(diào)節(jié)橫梁平衡 D 底面水平和橫梁平衡都要調(diào)節(jié),答案,1 液體體積 底 頂 2 D 3 C,布置作業(yè),1、完成訓(xùn)練案 2、完成課后作業(yè),課堂評(píng)價(jià),thanks,同學(xué)們,今天你有什么收獲嗎?,

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