蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.4綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者 單元測(cè)試題

蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物 3.4綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者 單元測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 某興趣小組的同學(xué)把一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后，選其中一葉片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：將該葉片一半遮光，一半不遮光，放置在陽光下一段時(shí)間后取下葉片，經(jīng)過酒精脫色后清洗再滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，所探究的問題是A光合作用是否需要氧氣B光合作用是否需要充足的水分C光合作用是否需要二氧化碳D光合作用是否需要光照2 . 如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述，不正確的是A2、3為上皮組織，具有保護(hù)作用B4、6為營(yíng)養(yǎng)組織，能制造有機(jī)物C5為輸導(dǎo)組織，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用D1為氣孔，是植物氣體進(jìn)出的“門戶”3 . 一同學(xué)在做綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴碘后發(fā)現(xiàn)葉片全部變藍(lán)，以下原因中不可能的是（ ）A用不透明的紙片將葉片上表面遮蓋起來B葉片未進(jìn)行暗處理C將植物放在陽光下照射了一天D葉片未清洗就滴加了碘液4 . 在“探究陽光在植物生長(zhǎng)中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作步驟排列正確的是清水漂洗 天竺葵暗處理（消耗有機(jī)物）滴加碘酒染色 去掉黑紙片，酒精褪色觀察現(xiàn)象 正反面用黑紙片夾住后在陽光下照射3-4hABCD5 . “綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）A消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉B使植物對(duì)光照敏感C為植物制造淀粉儲(chǔ)備原料D溶解葉綠素6 . 我國(guó)南北地區(qū)植被分布不同，造成這種差異的主要環(huán)境因素是（ ）A陽光B水分C溫度D土壤7 . 無土栽培技術(shù)是一種新型農(nóng)業(yè)技術(shù)，廣泛應(yīng)用于糧食、蔬菜和花卉的生產(chǎn)。下圖是使用營(yíng)養(yǎng)液栽培植物示意圖，有關(guān)敘述正確的是A植物通過根吸收營(yíng)養(yǎng)液中的水分和無機(jī)鹽B營(yíng)養(yǎng)液中通入空氣可以促進(jìn)植株的光合作用C植株吸收的無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺砼c蒸騰作用無關(guān)D植株通過光合作用合成的有機(jī)物不能運(yùn)到根部8 . 下列實(shí)驗(yàn)材料器具選用不正確的是A用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理B用碘液來檢驗(yàn)淀粉是否存在C用放大鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)D用快熄滅的細(xì)木條驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣9 . 李明同學(xué)于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：從早上6點(diǎn)開始，在同一植物的相同位置上，每隔6小時(shí)摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮。待取了4片(依次為甲、乙、丙、丁)后，同時(shí)進(jìn)行脫色處理，再滴加碘液，顏色(藍(lán)色)最深和最淺的依次是（ ）。A甲、丙B乙、丁C丙、甲D乙、甲10 . 某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)（如圖），把植物放在黑暗處一晝夜，將葉片A用盛有固體氫氧化鈉的透明塑料袋包起來，將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈，葉片C用黑色塑料袋包裹并在其內(nèi)加入適量清水。將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個(gè)小時(shí)，摘取葉片A、B、C分別脫色，漂洗后滴加碘液。下列分析正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是葉片A、C以及葉片B的上半部分不變藍(lán)，葉片B的下半部分變?yōu)樗{(lán)色B葉片A與葉片C可以形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)C葉片B切斷主葉脈的目的是阻止葉片上半部分內(nèi)的有機(jī)物往其他地方運(yùn)輸D在該裝置中可以用葉片C來證明植物具有蒸騰作用11 . 關(guān)于“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）A實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在暗處一晝夜B設(shè)計(jì)對(duì)照時(shí)，應(yīng)用不透光紙從上下兩面遮蓋住葉片的一部分C溶解葉綠素時(shí)，可將葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱D實(shí)驗(yàn)可以證明：光是光合作用的必需條件12 . “綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是（ ）將葉片放到酒精中隔水加熱； 把天竺葵放在陽光下照射；將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分； 將天竺葵放在黑暗處一晝夜；把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片； 用清水漂洗葉片后滴加碘液。ABCD13 . 驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的順序依次是（ ）葉片用酒精脫色 把天竺葵放在光下照射幾小時(shí) 選葉遮光滴加碘液 清水漂洗 暗處理ABCD二、填空題14 . 將對(duì)應(yīng)的匹配a.合理密植 _ A光合作用原理b.中耕松土_ B.呼吸作用原理c.西紅柿摘除頂芽_ C.頂端優(yōu)勢(shì)d.將種子浸泡_ D.便于萌發(fā)e.光合作用實(shí)驗(yàn)中， 將天竺葵在暗處放置24小時(shí)_ E.消耗原有的淀粉15 . 人體具有而被子植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是_。三、綜合題16 . 下圖為綠色植物的生命活動(dòng)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答有關(guān)問題。（1）甲圖中，生理過程D運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是水和_。（2）甲圖中，A、B、C為在植物葉片內(nèi)發(fā)生的某些生理過程。其中生理過程C指的是_，它發(fā)生在圖乙的（4）_內(nèi)。（3）根據(jù)對(duì)圖丙分析，在相同光照條件下，光合作用的強(qiáng)度受環(huán)境中_因素的影響。在此情況下，如要提高大鵬農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是_。17 . 生物圈中到處都有綠色植物，它們的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖甲是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙中A、B表示植物兩種不同的生理活動(dòng)，a、b表示兩種不同的物質(zhì)，圖丙為探究果樹枝某種生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖甲中的結(jié)構(gòu)5是_，是由一對(duì)半月形的_圍成的空腔。（2）圖甲中的結(jié)構(gòu)2是_，含有較多的葉綠體，它是圖乙生理活動(dòng)A_進(jìn)行的場(chǎng)所。（3）圖甲中的結(jié)構(gòu)4含有運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的_和運(yùn)輸有機(jī)物的_。（4）圖乙中生理活動(dòng)B_的實(shí)質(zhì)是分解_釋放能量供給植物的生命活動(dòng)。（5）把一段帶有較多葉片的新鮮果樹枝按圖丙所示方式處理，光照6小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)其重量明顯減輕，其主要原因是果樹枝進(jìn)行了_作用。（6）為了提高果樹移栽的成活率，可以采取哪些措施？ _（答出其中的兩種即可）。18 . 下圖表示植物的三種生理活動(dòng)過程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圈，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）甲圖中、分別代表植物的三項(xiàng)生命活動(dòng)，其中過程_釋放出的氣體_能夠使帶火星的木條復(fù)燃，因此，可以維持大氣中的_。（2）甲圖植物生長(zhǎng)發(fā)育期間，其散失水分的門戶是乙圖中的_，如丙圖所示，它由一對(duì)呈半月形的細(xì)胞構(gòu)成，主要分布在葉的_（填“上表皮”或“下表皮”）。（3）壽光被稱為“中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)”，冬暖式蔬菜大棚已經(jīng)是第五代了。大棚內(nèi)往往比大棚外濕度大，主要是植物進(jìn)行_作用，使大氣濕度增大。大棚內(nèi)通過溫度自動(dòng)控制，可以提高白天溫度，降低夜晚溫度，從而降低植物的_作用，有利于有機(jī)物的積累。蔬菜在生長(zhǎng)期間，如果大部分葉片被害蟲吃光了，就會(huì)影響_作用進(jìn)行，從而造成大幅減產(chǎn)（以上均填文字）。（4）如圖所示，在溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加_濃度的儀器。（5）栽種花卉或種蔬菜水果，都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證根的_作用的正常進(jìn)行。19 . 如圖表示某學(xué)校生物興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的過程，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：（1）該實(shí)驗(yàn)首先要消耗掉葉片內(nèi)的有機(jī)物，通過圖_（填序號(hào)）所示步驟可達(dá)到此目的；（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：用不透光的黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，放置陽光下照射一段時(shí)間，如圖所示該實(shí)驗(yàn)的變量是_（3）在“酒精脫色”步驟中，將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是_使溶解到酒精中（4）經(jīng)過圖所示步驟的處理后，葉片變藍(lán)色的是_（填“遮光部分”或“未遮光部分”），原因是綠葉在光下制造了_（5）在暗處理中，植物不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是_A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用四、資料分析題20 . 某學(xué)習(xí)小組在探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”實(shí)驗(yàn)中，在紙盒內(nèi)鋪上一層濕土（如下圖所示），中線為界，一側(cè)蓋上不透明紙板，一側(cè)蓋上玻璃板，這樣兩側(cè)就形成了陰暗和明亮的兩種環(huán)境。圖中5只鼠婦大小不一，且都放入盒子明亮的一側(cè)。待鼠婦平靜后，開始觀察它們的動(dòng)向，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）該小組同學(xué)探究的問題是：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？作出的假設(shè)是_。（2）該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_。這樣除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做_。（3）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟至少有3處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出并改正。_。_。_。6個(gè)學(xué)習(xí)小組改進(jìn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表。環(huán)境123456平均值明亮5102101.5陰暗591089108.5（4）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度，需要計(jì)算全班各組的_。（5）分析全班平均值得出的結(jié)論是_。（6）第1組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大差距，對(duì)此現(xiàn)象，你認(rèn)為可能的原因是_。（7）用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)可以嗎？_為什么？_。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、二、填空題1、2、三、綜合題1、2、3、4、四、資料分析題1、