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內蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級語文上冊《第28-30課》導學案(無答案) 新人教版

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內蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級語文上冊《第28-30課》導學案(無答案) 新人教版

第28-30課導學案教學目標:1積累“澄澈、延綿、莽莽榛榛”等詞語。(重點)2初步了解神話故事的特點3通過復述故事情節(jié),理解本文聯想和想象手法的運用。(重、難點)一、 課前預習:1字詞積累(填字或注音)女媧( ) 泥潭( ) 蹲( ) 掘( )起摻( )合 莽( )莽榛( )榛 生氣蓬勃( )chéng chè( )yöu ( )光 綿yán( ) 枯téng( )2文學常識:本文作者( ) 是我國神學家,他的代表作中國古代神話是中國第一部漢民族古代 專著。二思考:“女媧造人”的神話是遠古人類對的解釋板書設計教學反思 學習目標: 有感情地朗讀課文。 多角度理解文章主旨,欣賞文章美。學習重點: 有感情地朗讀課文。 多角度理解文章主旨。 學習欣賞文章美。學習難點:多角度理解文章主旨,培養(yǎng)多向思維的習慣。一、課前預習:1、熟讀課文,借助工具書給下列加線字注音嬉戲( ) 哞哞 ( ) 潺潺( ) 孿生( )癢酥酥 ( ) 踉踉蹌蹌 ( )( ) 曠野 ( ) 二、合作探究1、盲孩子的心理前后有什么變化?為什么會產生這種變化?2、 你從文中讀出了什么?板書設計教學設計30.寓言四則講學稿學習難點:翻譯智子疑鄰、塞翁失馬,積累文言詞語。一、課前預習:熟讀智子疑鄰、塞翁失馬,結合注釋試翻譯。二、自學,聯系上下文,解釋下列劃橫線的詞。宋有富人,天雨墻壞( )暮而果大亡其財 ( )( ) ( )近塞上之人有善術者 ( )馬無故亡而人胡 ( )( )居數月( ) 其馬將胡駿馬而歸 ( )( )死者十九 ( ) 此獨以跛之故 ( )( )其家甚智其子( )( )三、 合作探究聯系自己的生活經驗,概括這四則寓言大意。1、2、3、4、寓言故事一般比較短小而含義深刻,有許多成語就出自寓言,請你從這兩則寓言中各概括一個成語。教師備課欄及學生筆記欄

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