6PPT：《我愛爸爸媽媽》教學(xué)反思

我愛爸爸媽媽教學(xué)反思目錄1課時(shí)目標(biāo)，課程實(shí)施的靈魂2兒童生活，課程實(shí)施的源泉反思一：課時(shí)目標(biāo)，課程實(shí)施的靈魂本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)是：從生活點(diǎn)滴中，引導(dǎo)學(xué)生充分感受家人給予自己的愛，體驗(yàn)家庭的溫馨、親情的無私和偉大，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，引導(dǎo)孩子用自己的方式向父母表達(dá)愛與關(guān)心，使他們能為營造溫馨的家庭而積極行動(dòng)。 教學(xué)活動(dòng)緊緊圍繞課時(shí)目標(biāo)展開，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)目標(biāo)清晰。繪本故事猜猜我有多愛你，讓孩子聽一聽老師自己和父母之間的故事，愛心小測試，鼓勵(lì)孩子給家長送上一個(gè)擁抱，說一句感謝的話讓每一個(gè)孩子成為活動(dòng)的主體，為突破難點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬父母作鋪陳。兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟。只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)的而虛假的道德體驗(yàn)、具體的而非抽象的道德認(rèn)知。因此，教師必須珍視豐富多彩的兒童生活對(duì)兒童品德形成的價(jià)值，教學(xué)內(nèi)容的選擇必須貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活，讓生活走進(jìn)課堂，再從課堂走向生活，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。反思二：兒童生活，課程實(shí)施的源泉兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟。只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)的而虛假的道德體驗(yàn)、具體的而非抽象的道德認(rèn)知。因此，教師必須珍視豐富多彩的兒童生活對(duì)兒童品德形成的價(jià)值，教學(xué)內(nèi)容的選擇必須貼近兒童的現(xiàn)實(shí)生活，讓生活走進(jìn)課堂，再從課堂走向生活，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。 調(diào)查表明：由于獨(dú)生子女受到父母長輩無微不至的呵護(hù)，甚至溺愛，使得不少孩子身在福中不知福。他們不了解父母為營造幸福家庭而付出的辛勞，不理解長輩為自己健康成長而付出的愛心，不愿意與父母長輩進(jìn)行思想、情感方面的溝通，更不懂得以自己的實(shí)際行動(dòng)去孝敬父母、感激父母，去增進(jìn)家庭的溫暖。 品德教學(xué)只有以兒童的生活為主線，以兒童豐富多彩的實(shí)際生活為內(nèi)容，以密切聯(lián)系兒童現(xiàn)實(shí)生活中的活動(dòng)為載體，以兒童的整個(gè)生活世界為教學(xué)空間，才能真正實(shí)現(xiàn)“品德培養(yǎng)回歸生活”的教育理念，有效地提高品德課教學(xué)的實(shí)效性。