北京市懷柔縣九渡河中學七年級語文上冊 第14課《諾曼底號遇難記》學案（無答案） 北京課改版

“諾曼底”號遇難記 【學習目標】1.掌握課本中出現的生字生詞及基本的文學常識。2.通過標注、朗讀、分析富有表現力的語言，感受哈爾威船長的形象?！緦W習過程】一、課前起跑線（自信是走向成功的第一步）1.作者簡介：2.自讀課文，借助工具書掃清文字障礙。（1）給下列詞語中劃橫線字注音。剖開（ ） 猝然（ ） 酣睡（ ） 驀地（ ） 須臾（ ）穿梭（ ） 船桅（ ） 勉強（ ） 聳起（ ） 魚腹（ ）側舷（ ） 湍急（ ） 吼喝（ ） 肇禍（ ） 推搡（ ）（2）結合語境解釋詞語。勢不可擋：巍然屹立：驚恐萬狀：驚慌失措：鎮(zhèn)定自若：相提并論：井然有序：履行：主宰：肇禍：驀地：猝然：3.熟悉課文內容（依據“六要素”概述課文）。1870年 3月17日 夜 晚，在從 南 安 普 敦到 格 恩 西 島這【時間】 【地點】條航線上，“ 瑪 麗”號與“ 諾 曼 底”號相撞， 哈 爾 威 船 長鎮(zhèn)【起因】 【人物】定自若的 指 揮 救 人，六十一人獲救而他卻隨著 輪 船一起沉入了深淵。【經過】 【結果】二、指導方法，輕松閱讀“寫人”類文章一般以人物描寫為主，通過對人物在具體事例中的言行舉止，心理活動及細節(jié)的描寫，反映人物的性格特點和思想品質。在閱讀此類文章時，可以嘗試先從以上幾方面入手。三、收獲小結，學貴有疑1.通過本課的學習，我收獲了：2.對于本文，我還有疑問：四、檢測反饋，鞏固提高（成功之路無他，凡事全力以赴）1.學完本文，請你以“哈爾威船長是一個的人”的句式寫一句話來概括你心目中的哈爾威船長。（2分）2.閱讀文章16-34自然段，結合內容說說這幾段寫出了哈爾威是個怎樣的船長？（4分）3.哈爾威船長哪一點最令你敬佩？結合文章內容，說說這一點是如何體現的。（7分） 4.【選做題】揭開謎底謎一：哈爾威船長說：“必須把60人救出去?！蔽恼轮赋觯骸皩嶋H上一共有61人，但是他把自己給忘了。”船長真的把自己忘了嗎？謎二：哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。哈爾威船長在沉沒之前，難道真的沒有辦法救出自己嗎？