北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元 7《再塑生命的人》（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

7再塑生命的人 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，體驗(yàn)文章的感情。2、理解沙利文老師的境界，理解作者的真摯情感。3、體會(huì)文章 表情達(dá)意的句子的鮮明真摯和熱烈。教學(xué)重點(diǎn)：閱讀中讓學(xué)生體會(huì)一些句子和詞語(yǔ)的意思，體會(huì)并理解作者的感情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者作為殘疾人的特殊心理，理解作者對(duì)莎莉文老師的那份特殊情感。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、交流感知1、“再塑生命”從字面意思看，是“ 、 ”的意思。“再塑生命的人”指的是 ，她再塑了 的生命。是她幫助海倫·凱勒從黑暗走向光明，使海倫·凱勒由一個(gè)又盲又聾的不幸兒成為了一位世界聞名的作家。2、海倫凱勒(18801968)， 19世紀(jì) 國(guó)女 、 、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她19個(gè)月就因病致啞，失聰失明。在安妮·莎莉文老師的幫助下，她曾經(jīng)就讀哈佛大學(xué)，掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字，完成了十四部著作，最著名的是其自傳 。在大學(xué)期間寫(xiě)了第一本書(shū) ，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了鼓舞。她熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋！被美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)為十大英雄偶像，榮獲“ ”等獎(jiǎng)項(xiàng)。主要著作有假如給我三天光明、我的老師等。3、自傳是傳記的一種。傳記以記敘 為主。自傳則是以記述 為主。自傳體作文是傳記的簡(jiǎn)要形式小傳的一種。從寫(xiě)作的對(duì)象上來(lái)講，自傳體作文是以寫(xiě)人為主的文章。只不過(guò)這個(gè)人物是自己，寫(xiě)人的手法在此都可以應(yīng)用。4、給加點(diǎn)的字注音搓捻（ ） 綻開(kāi)（ ） 感慨（ ） 疲倦不堪（ ） 花團(tuán)錦簇( )恍然大悟（ ） 混（ ）為一談5、 結(jié)合課文內(nèi)容，解釋下列詞語(yǔ)(1)感慨：(2)不求甚解：二、研讀共品1學(xué)生自讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述課文內(nèi)容：（要求用自己的話，能夠引用原文的盡量引用原文，能概括主要事跡 ）2.誰(shuí)是再塑海倫生命的人？三、 互助釋疑四、 鞏固拓展五、總結(jié)提高