北京市第一五四中學七年級語文上冊 第3單元 11《春》（第3課時）導學案（無答案）（新版）新人教版

11春 學習目標：1、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言，賞析語言。2、學會抓住特征描寫景物的方法 3、體會作者寄寓在景物描寫中的熱愛生活、積極進取的思想感情。學習重點：學會抓住特征描寫景物的方法學習難點：揣摩、品味優(yōu)美的語言，學會賞析【交流感知】閱讀P65-66 的知識“比喻”，完成下面的表格名稱比喻詞例句明喻暗喻借喻說說下面的句子屬于比喻類型。1、 他動也不動，仿佛一尊石像。（ ）2、 更多的時候，烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。（ ）3、 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）4、 要下雨了，天上蒙著一層灰色的幔。（ ）【研讀共品】1、閱讀第6自然段，回答問題（1）作者寫春雨為什么連續(xù)用了三個比喻“像牛毛”、“像花針”、“像細絲”？（2）“密密地斜織著，人家屋頂還籠著一層薄煙”中“斜織”寫出了春風怎樣的特點？寫出了春雨怎樣的特點？（3）由“雨是最尋常的。一下就是三兩天”可以看出作者描繪的是 （地區(qū)）的春雨，在作者的筆下，傍晚時分春雨中的景色有 的氛圍特點。2、前幾幅主要寫春天的自然美，“迎春圖”由景及人，表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài)？3、閱讀課文8-10段，說說作者為什么把春天比作“剛落地的娃娃”、“小姑娘”和“健壯的青年”？三個比喻的順序可以調(diào)換嗎？為什么？【互助釋疑】師友再讀課文，互相質(zhì)疑，全班討論?！究偨Y(jié)提高】