北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 丑小鴨導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
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北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 丑小鴨導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
丑小鴨 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、 了解童話的特點(diǎn)2、 整體感知課文內(nèi)容,體會(huì)字里行間流露的思想感情3、理解對(duì)美的向往和不懈追求的精神二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解安徒生的生平,理解丑小鴨的形象三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的想象、幻想、夸張來塑造形象的寫法。四、學(xué)習(xí)過程:(一)、交流預(yù)習(xí):1.什么是童話? 2.本文作者安徒生是 (國(guó)家)著名的童話作家,童話作品丑小鴨是他的自我寫照,除此之外,他還寫過和等童話故事。3.給加點(diǎn)字注音:丑陋( ) 訕笑( ) 駭人( ) 沼澤( ) 木屐( )嫉妒( ) 颼颼( )4.解釋下列詞語(yǔ)沉淪: 訕笑:(二)、研讀共品1. 分角色朗讀課文2.說說貫穿全文的線索?3.寫了丑小鴨在哪幾個(gè)地方的流浪生活?4.它在各個(gè)地方受了哪些歧視和打擊?受打擊時(shí)抱什么態(tài)度?有什么追求?5.課文中哪些地方表現(xiàn)丑小鴨對(duì)美的向往和不懈追求,讀出相應(yīng)的語(yǔ)句?6.怎樣理解“只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒什么關(guān)系”這句話?7.“他感到太幸福了,但它一點(diǎn)也不驕傲,因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的”一顆好的心指什么?8.丑小鴨的形象對(duì)我們有什么啟示?(三)、互助釋疑:(四)、鞏固拓展:1.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一組是( )A 丑陋 排擠 撫摸 迸濺 B 拱背 渴望 糕餅 翅膀C 譏笑 火鉗 颼颼 冰雹 D 狂風(fēng) 嫉妒 旋轉(zhuǎn) 嬌傲2.下列說法有誤的一項(xiàng)是( )A . 安徒生是著名童話作家,一生共創(chuàng)作童話160多篇。B. 童話往往通過想象、夸張、幻想等方法講故事,還常常采用擬人的方法,給大自然的事物賦予生命,把它人格化。C. 本文是一篇帶有自傳色彩的童話,丑小鴨的一生是作者自身生活的寫照。D. “因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的”,“好的心”就是勇敢正直的心。(五)、總結(jié)提高你喜歡這篇童話嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞,F(xiàn)在在你腦中一定有很多童話故事,其中哪一個(gè)故事中的形象給你的印象最深刻,請(qǐng)談一談。布置作業(yè):整理導(dǎo)學(xué)案