四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 音樂(lè)巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

13音樂(lè)巨人貝多芬 何為【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識(shí)記重點(diǎn)字詞，有感情地朗讀課文。2.整體把握課文內(nèi)容，理清文章的思路?！咀詫W(xué)檢測(cè)】學(xué)法提示：認(rèn)真朗讀課文，注意標(biāo)劃、識(shí)記文章中的重要字詞。1.關(guān)于課文人物。貝多芬，1770-1827，（ ）最偉大的音樂(lè)家之一，（ ）古典樂(lè)派代表人物之一，出生于科隆選侯宮廷世家，自幼跟從父親學(xué)音樂(lè)，八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。二十八歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話(huà)冊(cè)與人交談，但從未輟筆。在音樂(lè)表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁；大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使（ ）成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。2.給加點(diǎn)字注音。重荷（ ）磐石（ ）深邃（ ）下頦（ ）喧囂（ ）喃喃自語(yǔ)（ ）躊躇（ ）頭顱（ ）沉郁（ ）【整體感悟】學(xué)法提示：用心朗讀課文，注意朗讀要求（準(zhǔn)確、流利、有感情），回答下列問(wèn)題。1.“客人”是怎樣訪(fǎng)問(wèn)貝多芬的（其間寫(xiě)了哪幾件事）？2.讀了這篇課文，我們?cè)诟惺艿截惗喾业膱?jiān)強(qiáng)的生命意志的同時(shí)，也看到了一個(gè)作為平凡人的貝多芬，試說(shuō)說(shuō)貝多芬的平凡之處?！就卣固嵘肯褙惗喾疫@樣“扼住命運(yùn)咽喉的人”很多，結(jié)合自己的閱讀和生活見(jiàn)聞，再舉出一些例子來(lái)，并簡(jiǎn)要介紹他們的事跡?！井?dāng)堂分層檢測(cè)】B類(lèi)練習(xí)題：解釋詞語(yǔ)。躊躇:          巴望:         鎖閉：磐石:            惹人注目:雜亂無(wú)章:A類(lèi)練習(xí)題：如果你遇到像貝多芬這樣的命運(yùn)，你會(huì)怎樣面對(duì)呢？序號(hào)學(xué)科課型年級(jí)班級(jí)教學(xué)時(shí)間學(xué)生姓名語(yǔ)文新授課七第二課時(shí)課題：13音樂(lè)巨人貝多芬何為【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會(huì)本文肖像描寫(xiě)的方法。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像描寫(xiě)突出人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)法?！咀詫W(xué)檢測(cè)】“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有永恒為伴”，這里的“永恒”是指什么？【合作探究】學(xué)法提示：再讀課文(注意重點(diǎn)語(yǔ)段需精讀),然后在小組內(nèi)討論交流，合作完成下列題目。勾畫(huà)關(guān)于貝多芬的描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)貝多芬是一個(gè)怎樣的人？【拓展提升】說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句的言外之意。一次，丘吉爾在公開(kāi)場(chǎng)合演講，有人從臺(tái)下遞上一張紙條，上面只寫(xiě)了兩個(gè)字“笨蛋”。丘吉爾知道臺(tái)下有反對(duì)他的人正等著看他出丑。便神色從容地對(duì)大家說(shuō)：“剛才我收到一封信，可惜寫(xiě)信人只記得署名，忘了寫(xiě)內(nèi)容?！薄井?dāng)堂分層檢測(cè)】A類(lèi)練習(xí)題：用本文學(xué)到的人物肖像描寫(xiě)方法，試作一次人物速寫(xiě)課題：13音樂(lè)巨人貝多芬何為第一課時(shí)【整體感悟】學(xué)法提示：用心朗讀課文，注意朗讀要求（準(zhǔn)確、流利、有感情），回答下列問(wèn)題。1.“客人”是怎樣訪(fǎng)問(wèn)貝多芬的（其間寫(xiě)了哪幾件事）？“客人”來(lái)訪(fǎng)女傭開(kāi)門(mén)女傭介紹貝多芬的情況參觀(guān)貝多芬工作室貝多芬下樓并和“客人”談話(huà)貝多芬與“客人”共進(jìn)晚餐貝多芬回憶往事2.讀了這篇課文，我們?cè)诟惺艿截惗喾业膱?jiān)強(qiáng)的生命意志的同時(shí)，也看到了一個(gè)作為平凡人的貝多芬，試說(shuō)說(shuō)貝多芬的平凡之處。貝多芬有著和常人一樣的喜怒哀樂(lè)，他也會(huì)像常人一樣孤獨(dú)、苦悶、煩躁、甚至絕望。當(dāng)有人來(lái)拜訪(fǎng)他，并希望了解他時(shí)，他會(huì)感動(dòng)得流淚；當(dāng)無(wú)端被打擾時(shí)，他一樣會(huì)表現(xiàn)出不耐煩。面對(duì)耳聾的打擊，他也不免嘆息，感到軟弱?！就卣固嵘肯褙惗喾疫@樣“扼住命運(yùn)咽喉的人”很多，結(jié)合自己的閱讀和生活見(jiàn)聞，再舉出一些例子來(lái)，并簡(jiǎn)要介紹他們的事跡。1海倫·凱勒：美國(guó)著名女作家。一歲半時(shí)突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是她一生中最重要的一天。這天，家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師安妮·莎莉文。安妮教會(huì)她寫(xiě)字、手語(yǔ)。然而，一個(gè)人在無(wú)聲、無(wú)光的世界里，要想與他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的困難，夜以繼日地刻苦學(xué)習(xí)，從未放棄努力。2奧斯特洛夫斯基（19041936)蘇聯(lián)作家。出生在烏克蘭一個(gè)貧困的工人家庭，11歲便開(kāi)始當(dāng)童工。1919年加入共青團(tuán)，隨即參加國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。1923年到1924年擔(dān)任烏克蘭邊境地區(qū)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作，1924年加入共產(chǎn)黨。由于他長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，健康受到嚴(yán)重?fù)p害，到1927年，健康情況急劇惡化，但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)。同年底，他著手創(chuàng)作一篇關(guān)于科托夫斯基師團(tuán)的“歷史抒情英雄故事”（即暴風(fēng)雨所誕生的）。不幸的是，唯一一份手稿在寄給朋友們審讀時(shí)被郵局弄丟了。這一殘酷的打擊并沒(méi)有挫敗他的堅(jiān)強(qiáng)意志，反而使他更加頑強(qiáng)地同疾病作斗爭(zhēng)。 1929年，他全身癱瘓，雙目失明。1930年，他用自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷作素材，以頑強(qiáng)的意志開(kāi)始創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的。小說(shuō)獲得了巨大成功，受到同時(shí)代人的真誠(chéng)而熱烈的稱(chēng)贊。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的創(chuàng)造性勞動(dòng)和卓越的貢獻(xiàn)。1936年12月22日，由于重病復(fù)發(fā)，奧斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。3阿炳()：原名華彥鈞，民間音樂(lè)家，江蘇無(wú)錫人。在他那年，雙目相繼失明，因生活所迫，流浪街頭，賣(mài)藝為生。年夏，中央音樂(lè)學(xué)院楊蔭瀏、曹安和教授專(zhuān)程來(lái)無(wú)錫為阿炳演奏錄音，此時(shí)阿炳已完全荒棄音樂(lè)達(dá)三年之久，經(jīng)過(guò)三天的練習(xí)，分兩次錄音，共留下二泉映月聽(tīng)松寒春風(fēng)曲三首二胡作品和大浪淘沙龍船昭君出塞三首琵琶作品。后二泉映月、大浪淘沙獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品獎(jiǎng)。【當(dāng)堂分層檢測(cè)】B類(lèi)練習(xí)題：解釋詞語(yǔ)。躊躇: 猶豫不決        巴望: 盼望、指望       鎖閉：像鎖住一樣被關(guān)閉磐石: 厚而大的石頭           惹人注目: 引起別人注意雜亂無(wú)章: 雜亂而無(wú)條理第二課時(shí)【自學(xué)檢測(cè)】“他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有永恒為伴”，這里的“永恒”是指什么？指追求至高的音樂(lè)藝術(shù)境界【合作探究】學(xué)法提示：再讀課文(注意重點(diǎn)語(yǔ)段需精讀),然后在小組內(nèi)討論交流，合作完成下列題目。勾畫(huà)關(guān)于貝多芬的描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)貝多芬是一個(gè)怎樣的人？衣飾：十分陳舊，甚至是不整潔的助聽(tīng)器：拖在衣服后面，早已失效了。臉：愁苦頭發(fā)：蓬亂這些印證著生活的窘迫和苦難的壓力雙肩：仿佛要挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子大手：有力的眼睛：深邃，有一種凝重不可逼視的光嘴：緊閉的這些顯示著他對(duì)于不幸遭遇不妥協(xié)不屈服的抗?fàn)幰庵矩惗喾业男蜗螅邯?dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛(ài)自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂(lè)?！就卣固嵘空f(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句的言外之意。一次，丘吉爾在公開(kāi)場(chǎng)合演講，有人從臺(tái)下遞上一張紙條，上面只寫(xiě)了兩個(gè)字“笨蛋”。丘吉爾知道臺(tái)下有反對(duì)他的人正等著看他出丑。便神色從容地對(duì)大家說(shuō)：“剛才我收到一封信，可惜寫(xiě)信人只記得署名，忘了寫(xiě)內(nèi)容?！狈磳?duì)丘吉爾的那個(gè)人是笨蛋【當(dāng)堂分層檢測(cè)】A類(lèi)練習(xí)題：用本文學(xué)到的人物肖像描寫(xiě)方法，試作一次人物速寫(xiě)1.她，扎著一個(gè)馬尾辮，留著一屏厚厚的劉海，眼睛又大又亮，注視你時(shí)，常感覺(jué)她似乎在流淚，因?yàn)樗难劬?shí)在太亮了。嘴巴既小巧又紅潤(rùn)，說(shuō)起話(huà)來(lái)甜甜的、軟軟的，很動(dòng)聽(tīng)，她走起路來(lái)，喜歡把手放在腰兩邊，遠(yuǎn)處看，真像一個(gè)淑女，但和男同學(xué)打起架來(lái)，又像一位潑辣的婦女。2.我們班有這樣一個(gè)男生，個(gè)子不高，瘦瘦的，每天臉蛋上總是紅通通、笑哈哈的，像吃了興奮劑似的，他有一個(gè)又大又扁的鼻子，還有一雙炯炯有神的眼睛，他那雙眼睛，常常泄露內(nèi)心所有的想法。3.他的眉毛又長(zhǎng)又濃，幾乎連在一起，就像電影中的一眉道長(zhǎng)，他的臉又紅又胖，大大的招風(fēng)耳，碩大的鼻子下面長(zhǎng)著一張同樣碩大的嘴巴，似乎一口就能吞下一個(gè)大蘋(píng)果，他的頭發(fā)雖短，卻很濃密，眼睛不大不小，但笑起來(lái)就剩一條縫了。