吉林省長春市第一五七中學九年級語文下冊 口語交際二 演劇教案 長春版

口語交際二 演劇教學時間教具教 內(nèi)學 容目 要標 求1、情感價值觀：培養(yǎng)閱讀、欣賞和表演文學作品的能力，提高道德判斷水平。2、知識與技能：了解表演的相關知識，培養(yǎng)學生的表演能力。3、過程與方法：自主預習、小組交流、教師指導、課堂展示。重 難 點1、注重臺詞的口語化，關注臺詞所反映的角色特點。2、表演要忠實原作，克服隨意性。教學流程教 學 內(nèi) 容教法學法設計活動內(nèi)容和步驟一、主持人明確活動要求。1、本次活動由三個表演組按所選劇目依次上臺表演，表演要忠實于原作，克服隨意性。2、保持良好的秩序，各組之間不得相互影響。3、未參加表演的學生，要積極為演員做好服務工作，為其鼓勁，并認真觀看，爭做文明觀眾。4、活動結束后，每位學生寫一篇觀后感。二、公布評獎標準及工作人員名單。三、抽簽確定表演順序，課本劇表演開始。教師強調(diào)活動紀律的重要性，強調(diào)臺上、臺下的密切配合，強調(diào)學生認真觀看，并作適當筆記。以下活動由主持人負責，在表演結束后宣布：1、公布節(jié)目打分結果，取最高分為“最佳節(jié)目獎”。2、組織同學投票，推選最佳演員和優(yōu)秀演員。3、公布獲獎名單。四、活動評價。1、節(jié)目打分標準。指導學生注意活動要求，鼓勵學生積極參與。做好活動分工工作，為活動有序進行做保障。印發(fā)評價表格，做好評價記錄。優(yōu)等得分中等得分差等得分內(nèi)容教學流程教 學 內(nèi) 容教法學法設計節(jié)奏指導學生把握好劇本內(nèi)容與適當表演技巧。配合效果2、最佳演員和優(yōu)秀演員評獎標準。項目最佳優(yōu)秀語言動作表情表演技巧表演效果五、劇本1、赫耳墨斯和雕像者2、蚊子和獅子3、課本劇三顧茅廬六、總結（略）。教 學反 思