天津市濱海新區(qū)七年級語文下冊 第二單元 8木蘭詩導學案（無答案） 新人教版（通用）

8木蘭詩 教學目標1、反復誦讀，并背誦全詩；2、體會本文排比、夸張、對偶等修辭手法的表達效果；3、學習本文詳略得當?shù)臄⑹路椒ā?、以自主、合作、探究的方式，認識木蘭的形象特點。重點學習本文詳略得當?shù)臄⑹路椒y點認識木蘭的形象特點學習內容知識鏈接木蘭詩選自宋代郭茂倩編的樂府詩集，是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇。是南北朝時北方民歌的杰作，是中國詩歌史上的一朵奇葩。木蘭詩與南朝的孔雀東南飛被譽為樂府民歌中的“雙璧”。 樂府詩集是繼詩經楚辭之后，在漢魏六朝文學史上出現(xiàn)了一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”，它曾大放異彩，成為中華民族優(yōu)秀文化遺產的一個組成部分。導入自主學習1給下列加點的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。機杼（ ） 鞍韉（ ） 胡騎（ ） 金柝（ ） 策勛（ ） 賞賜（ ）理云bìn（ ） pèi頭（ ） 撲shuò（ ） 雄 chí（ ） 阿z（ ）2.參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語的意思。問女何所憶(    )愿為市鞍馬(    ) 北市買長鞭(    ) 胡騎(   )萬里赴戎機(    ) 關山度若飛(   ) 朔氣傳金柝(    ) 策勛十二轉(   )賞賜百千強(     ) 著我舊時裳(      ) 安能辨我是雄雌(  )3.概括各段內容填空，理清課文情節(jié)。代父從軍（ ）（ ）還朝辭官（ ）比喻贊美，謳歌英雄個案補充4、結合問下注解，把古詩改成現(xiàn)代詩。（注意互文見義的句子）5、古今異義：爺 走 強質疑交流1.本文在寫作上一個突出的特點是剪裁得當，重點突出。說說詩中詳寫和略寫了哪些內容？為什么這么安排？2.你覺得花木蘭是一個怎樣的女子，你從課文中的哪些語句可以看出？請用準確的詞語概括木蘭的形象。個案補充3、找出文中運用修辭手法的句子，體會表達之妙。達標訓練1.選出不是對偶句的一項（）A.萬里赴戎機，關山度若飛。B.策勛十二轉，賞賜百千強。C.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。2. 對木蘭代父從軍這一做法分析正確的一項是（    ）： A. 表現(xiàn)古代人民要求男女平等的愿望和對男尊女卑的封建禮教的抗議。 B. 反映了廣大群眾反對戰(zhàn)爭、向往和平自由的勞動生活的愿望。 C. 表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。 D. 側面表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和人民對統(tǒng)治階級的仇恨。3.原文填空寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是全詩中最富有喜劇色彩的句子表現(xiàn)木蘭出征時矛盾心理的句子木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1下列各句中加點的字解釋錯誤的一項是（ ）A少習射（少年時） B市鞍馬（買）C長而益精（更加）D易男裝（穿）2區(qū)別一詞多義因其父以老病不能行（因： ）余觀夫木蘭從軍之事因益信（因： ）3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。木蘭者，古時一民間女子也： 男子可為之事女子未必不可為： 4“轉戰(zhàn)驅馳凡十有二年，數(shù)建奇功。”一句在文中的正確意思是（ ）A騎馬轉戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。 B騎馬轉戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。C騎馬轉戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。 D騎馬轉戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。5文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨，在木蘭詩中相類的句子是：1、D 2、因為 因而（所以） 3、木蘭是古代一位民間的女子。 凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 4、C 5、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雌雄板書 內容 人物形象代父從軍木 準備出征 勤勞純樸 深明大義 不慕名利蘭 奔赴戰(zhàn)場 樂觀勇敢的愛國精神詩 征戰(zhàn)生活 對和平生活的向往還朝辭官親人團聚比喻謳歌反思