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山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級語文下冊 第22課《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級語文下冊 第22課《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

在沙漠中心 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 理清課文敘述的順序及線索,整體感知課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物,表現(xiàn)人物性格的寫法。3、 在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義,正確對待挫折和失敗。重點學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物,表現(xiàn)人物性格的寫法難點引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義,正確對待挫折和失敗。教具多媒體板書設(shè)計導(dǎo)學(xué)過程學(xué)習(xí)過程一、明確任務(wù)1、理清課文敘述的順序及線索,整體感知課文內(nèi)容。2、 學(xué)習(xí)用心理描寫塑造人物,表現(xiàn)人物性格的寫法。3、 在熏陶感染中引導(dǎo)學(xué)生體味生命的意義,正確對待挫折和失敗。作者簡介三、展示交流請同學(xué)們找出表達(dá)作者心理描寫的句子,仔細(xì)品讀,分析這些句子表達(dá)了作者怎樣的情緒?1.表達(dá)作者心情痛苦的句子:2.表達(dá)作者心情絕望的句子 :3.表達(dá)作者心情平靜的句子:4.表達(dá)作者心情樂觀的句子:五、拓展遷移1、學(xué)習(xí)本文,聯(lián)系自己,你學(xué)到了什么?2、說一說關(guān)于探險的名言,講一講中外探險家的故事。關(guān)于沙漠的詩句大漠沙如雪,燕山月似鉤。唐·李賀晝伏宵行經(jīng)大漠,云陰月黑風(fēng)沙惡。漠漠沙堤煙,堤西雉子斑。唐·溫庭筠窮荒絕漠鳥不飛,萬磧千山夢伏懶。唐·岑參煙籠大地,聲震藍(lán)天。星隕大地,魂歸長天,他有22年飛行生涯,可命運只給他16秒!他是一名軍人,自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉(zhuǎn)彎,他只能讓自己的生命改變航向。圣埃克絮佩里是法國最早的飛行員之一,是撒哈拉航線的飛行員。在1935年的一次飛行中,飛機墜毀在利比亞沙漠。因血液缺水而循環(huán)不暢,寒氣逼人,干渴。寒風(fēng)越刮越猛,吹得他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。感到呼吸困難。找不到任何水,連露水也沒有產(chǎn)生幻影 感到疲倦、錯亂 呼吸困難學(xué)生分組展示表達(dá)作者心情痛苦的句子第個自然節(jié):我的血液因缺水而循環(huán)不暢,寒氣逼人,但這不只是夜晚的寒冷,我的牙床凍得格格作響,身子也斗得像篩糠似的。第個自然節(jié):不管是躺著還是站著我都······屠刀就在我的頭上。第個自然節(jié):凍死的想法讓我難受······我不喜歡像奴隸那樣忍受鞭打。第個自然節(jié):我的喉嚨發(fā)緊,這不是個好兆頭。表達(dá)作者心情絕望的句子第個自然節(jié):這不是寒冷,是別的原因,是我的大限到了。第11個自然節(jié):永別了,你們這些我曾經(jīng)愛過的人。表達(dá)作者心情樂觀的句子第17個自然節(jié):我在工作中是幸福的。第18個自然節(jié):我沒有一點兒遺憾。第21個自然節(jié):我們應(yīng)該繼續(xù)走下去。學(xué)生4:表達(dá)作者心情平靜的句子第個自然節(jié):我感到,有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€寧靜的夢里,在大海深處,江河就平靜了。學(xué)生回答遇到困難要繼續(xù)前進(jìn),而不是畏縮退讓。要不怕困難,勇于克服困難。冒險要有價值。教學(xué)札記在教學(xué)中,應(yīng)用視頻導(dǎo)入調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,在對課文學(xué)習(xí)上,課堂氣氛仍不活躍,有待進(jìn)一步改善。

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