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山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第18課 楊修之死(無答案) 新人教版

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山東省德州市夏津?qū)嶒炛袑W(xué)九年級語文上冊 第18課 楊修之死(無答案) 新人教版

第18課 楊修之死1 基本思路:楊修之死 第一課時教學(xué)目標(biāo):重點難點1分析曹操、楊修的性格特征,明確兩人之間的矛盾。2.學(xué)習(xí)本文刻畫人物形象的獨特方法。教學(xué)方法:講讀法、點撥法學(xué)法指導(dǎo):誦讀法、合作探究法教具準(zhǔn)備:多媒體預(yù)習(xí)指導(dǎo):1.漢字注音。庖( )官 主簿( ) 恃( )才放曠 食訖( )佯( ) 伺( ) 譖( ) 麾( ) 綽( )2.填空。楊修之死節(jié)選自長篇歷史小說_第七十二回,作者_,_(朝代)小說家。新課導(dǎo)入同學(xué)們,還記得曹操的觀滄海嗎?其中有詩句:“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”讓我們感受到,曹操心胸開闊,吞吐宇宙,雄才偉略,霸氣昭然,可見其博大的胸懷。其實,他也有狹隘與偏見的一面, 今天就讓我們一起走進課文楊修之死,看個究竟。整體感知1本文的敘事線索是什么?2敘事的方式有:A順敘 B.倒敘 C插敘 D.補敘本文屬于哪一種( )3本課的主要意圖是A 表現(xiàn)楊修的聰明才智B表現(xiàn)曹操難容賢良,濫殺無辜C表現(xiàn)曹操借除楊修以消除隱患D表現(xiàn)封建統(tǒng)治集團內(nèi)部爭權(quán)奪利的斗爭深入探究1熟讀課文,將文章分為三大部分,并歸納段意。第一部分(第 自然段)寫_。第二部分(第 自然段)記敘_。第三部分(第 自然段)寫_。2課文寫了楊修犯曹操之忌的哪幾件事?請你給每個小故事定小標(biāo)題。3.本文第二部分記敘了曹操跟楊修之間三方面六個小故事,從中可看出曹操對楊修的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?4、第二部分從記敘的順序看屬于哪一種?本部分與題目有什么關(guān)系?5、第三部分內(nèi)容與題目有什么關(guān)系?板書設(shè)計:課后反思:

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