山東省淄博市臨淄區(qū)皇城鎮(zhèn)第二中學七年級語文上冊 20 羅布泊消失的仙湖導學案（無答案） 魯教版五四制

20 羅布泊，消失的仙湖 課題備課人審核人案序學習目標1、 通過欣賞歌劇唱段今夜無人入睡、卡門序曲、威廉·退爾序曲使學生初步了解歐洲歌劇藝術的魅力及其起源與發(fā)展。2、 隨音樂劃拍或指揮，并背唱卡門序曲主旋律和今夜無人入睡的曲調，體會歌劇音樂所具有的藝術魅力。3、 以歌劇圖蘭朵為例，了解本土文化與多元文化的聯(lián)系。重點難點學習內容與流程知識鏈接：一、知識鏈接（課前自主預習） 創(chuàng)設情境，導入新課 演唱獵人進行曲導入本課。問答：歌劇是一種怎樣的藝術形式？二、整體感知： 二、 欣賞卡門序曲1、簡述歌劇卡門故事，導入選聽卡門序曲。學生獲得整體印象后，講解卡門序曲是歌劇，卡門開始時的一首明朗而輝煌的管弦樂曲。2、討論：（1）序曲的音樂特點；（2）劇情與音樂的完美結合（根據(jù)已講故事）；（3）曲式結構分析（從各樂段音樂特點分析）；（4）辨別幾種器樂；3、隨音響邊劃拍邊哼唱“節(jié)日進行曲”及弦樂主奏著名的斗牛士之歌第二插部。（1）記住這兩首樂曲的旋律特點；（2）音樂形象的記憶（能聽辯）；（3）對自己產生的影響及其歌劇的藝術魅力。三、欣賞威廉·退爾序曲1、簡介四幕歌劇威廉·退爾序曲劇情，引導學生聆聽，初步讓學生了解該序曲的結構分為四部分。2、分部分進行聆聽并用表格的方式把所聽到的有關內容填寫下來：威廉·退爾序曲音樂剖析1、 劃拍哼唱威廉·退爾序曲主題音樂。四、欣賞今夜無人入睡。1、教師同學生共同探討主題音樂所表達的意境和主題思想。2、隨樂曲哼唱主題并記住主題音樂。五、知識概括：1、歌劇卡門，比才作曲，作于1872年。2、四幕歌劇威廉·退爾作于1829年德國著名作家席勒的同名詩句改編。3、威廉·退爾序曲共分四部分。4、使用的樂器：大提琴、低音提琴、打擊樂器等器樂。5、今夜無人入睡選自歌劇圖蘭朵。六、課堂小結：1、 概括敘述本課綜合知識；2、 總結歐洲歌劇藝術的特點、表現(xiàn)力；要求背唱歌劇及序曲中的華彩部分。四、當堂檢測樂理常識填空板書設計