山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學七年級語文下冊《20 口技》導學案（無答案） 新人教版

課題：20.口技第一課時 【學習目標】1、熟讀課文，讀準字音。2、了解作者作品。3、疏通字詞，掌握必要實詞虛詞。【學習重點】疏通字詞。【知識鏈接】一、口技是民間的表演技藝，是雜技的一種。表演者運用嘴、舌、喉、鼻、等發(fā)音技巧來模仿各種聲音，能使聽的人產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，是我國文化藝術的寶貴遺產(chǎn)之一。這種技藝，清代屬“百戲”之一種，表演者多隱身在布?；蚱溜L后邊，俗稱“隔壁戲”。二、口技的作者是 朝 ，字 ，福建晉江人，清順治六年中進士?？诩家晃倪x自 。虞初新志是 代 編寫的一部筆記小說，【學習過程】一、自主預習1、聽讀課文，給下列字標音囈（ ）語 吠（ ） 叱（ ） 齁（ ） 中間（ ） 少（ ）力拉崩倒（ ）之聲 曳（ ）屋許許（ ）聲 幾（ ）欲先走 2、自由朗讀，注意不同情境下語速、語調(diào)的變化。3、對照注釋，勾畫關鍵詞，自主翻譯課文。把你認為重要的詞語及含義整理在下面。4、我的疑問：通過自學，下面詞語或句子的意思我還不明白。二、合作探究：小組合作梳理以下知識點一詞多義坐： 眾賓團坐 乳： 婦撫兒乳滿坐寂然 兒含乳啼 而： 既而兒醒 妙： 眾妙畢備婦拍而嗚之 以為妙絕指： 手有百指 絕： 以為妙絕不能指其一端 群響畢絕通假字滿坐寂然古今異義會賓客大宴 古義 但聞屏障中 古義 中間 古義今義 今義 今義稍稍正坐 古義 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 古義 幾欲先走 古義今義 今義 今義當是時 古義 雖人有百手 古義 不能名其一處 古義今義 今義 今義詞類活用不能名其一處也 會賓客大宴遙聞深巷中犬吠 婦撫兒乳婦手拍兒聲 眾妙畢備表示時間的詞語1、少頃 2、既而 3、是時 4、一時 5、未幾 6、忽 7、俄而 8、忽然疑難詞句（供全班討論解決）。三、課堂小結四、達標檢測1、文學常識填空?？诩歼x自虞初新志，作者是 朝的 。虞初新志是 （朝代） 編選的筆記小說。2、解釋加點字詞的意思。會賓客大宴 施八尺屏障但聞 婦撫兒乳3、文言文中表示事物的數(shù)量，一般只用數(shù)詞而不用量詞。是根據(jù)現(xiàn)代漢語的習慣，在下列數(shù)詞和名詞之間加上量詞。一( )桌 一（ ）扇 一（ ）大兒 百（ ）指一（ ）椅 一（ ）撫尺 百（ ）手 百( )口 百（ ）舌4翻譯句子：會賓客大宴。凡所應有，無所不有。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。五、學后反思第二課時【學習目標】理清文章寫作線索；學習本文正面描寫和側面烘托相結合的寫法；學習本文簡練、準確、生動的語言?！緦W習重難點】正面描寫和側面烘托結合的手法?！緦W習過程】一、自主預習1、用自己的話簡要復述課文情節(jié)。2、再讀課文，劃分文章結構全文是按照時間順序來進行記敘的。也就是按“表演前”、“表演中”、“表演后”來敘事的。 第一部分： 第二部分： 第三部分：二、小組合作1、根據(jù)文中三個場面，補全表格。場面聲音種類聲音特點作者評論聽眾反應夢中驚醒漸入夢鄉(xiāng)火起群亂2、畫出并體會文中描摹音響的語句表現(xiàn)深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的過程。 由遠而近，由外而內(nèi)，由小而大，由分而合。 由大而小，由密而疏，微聞余聲。 表現(xiàn)從失火到救火的情況。 響聲大作，由少而多。 百千齊作，應有盡有。 3、找出課文中描述聽眾反應的語句，說說這些描述起什么作用。 4、文中前后兩次清楚地交代了極簡單的道具，這對文章的結構和表現(xiàn)藝人的演技有什么作用？5、課文除了直接從正面寫表演的過程，還有側面的襯托，哪些地方是側面描寫？有何作用？三、課堂小結四、課堂檢測1、文中總領全文，集中表現(xiàn)口技表演者技藝精湛的一個詞是 2、下列各組詞義相同的一組是（）A、指：手有百指不能指其一端 B.善：京中有善口技者擇其善者而從之C.畢：眾妙畢備 群響畢絕 D.坐：滿坐寂然口技人坐屏障中3、下面對課文理解不正確的一項是（）A.本文描寫一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。B.本文既可以當作場景描寫的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。C.聽眾的反應烘托了口技表演之善，屬正面描寫。D.文章結尾處道具的重現(xiàn)，強調(diào)其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點明題意。4、從文中找出相應的時間詞語：表示突然發(fā)生： 表示同時發(fā)生： 表示相繼發(fā)生：表示在特定時間內(nèi)發(fā)生： 表示過了很短時間就發(fā)生：5、與“賓客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）、心情舒暢、動作舒緩、舒筋活血6、與“不能名其一處”中“名”意思相同的是（）、莫可名狀、至理名言、有名無實五、學后反思