云南省保山曙光學(xué)校八年級物理 第三章《第五節(jié) 顯微鏡和望遠鏡》教學(xué)設(shè)計

第三章 透鏡及其應(yīng)用 五 顯微鏡和望遠鏡 教學(xué)設(shè)計一、 內(nèi)容及其分析1、內(nèi)容：顯微鏡的結(jié)構(gòu)、顯微鏡的原理、望遠鏡的結(jié)構(gòu)、望遠鏡的原理、視角。2、分析：本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容是顯微鏡和望遠鏡，指的是顯微鏡的結(jié)構(gòu)、顯微鏡的原理、望遠鏡的結(jié)構(gòu)、望遠鏡的原理、視角。其核心是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和望遠鏡的結(jié)構(gòu)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)過凸透鏡成像的規(guī)律、知道照相機、投影儀、放大鏡的成像原理，本節(jié)課的內(nèi)容顯微鏡的原理、望遠鏡的原理就是在此基礎(chǔ)上的發(fā)展起來的。由于它是本章前幾節(jié)知識的實際應(yīng)用，所以在本章中具有基礎(chǔ)作用。教學(xué)的重點是顯微鏡和望遠鏡的原理。解決重點的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生通過凸透鏡組合得出顯微鏡、望遠鏡的原理。二、目標及其分析1、目標定位：（1）了解顯微鏡、望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。（2）知道顯微鏡、望遠鏡的原理。2、目標分析：（1）了解顯微鏡、望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)，就是指學(xué)生要能認識顯微鏡的構(gòu)造自上而下分別為：目鏡、物鏡、載物臺、反光鏡，望遠鏡的構(gòu)造分別為：目鏡、物鏡。（2）知道顯微鏡、望遠鏡的原理，就是指學(xué)生通過凸透鏡組合得出顯微鏡、望遠鏡的原理。三、問題診斷分析在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是對望遠鏡和顯微鏡的成像原理易混淆，產(chǎn)生這一問題的原因是對望遠鏡和顯微鏡的成像原理理解不深刻。要解決這一問題，就要引導(dǎo)學(xué)生通過凸透鏡組合得出顯微鏡、望遠鏡的成像原理。其中關(guān)鍵是教師的有效引導(dǎo)。四、教學(xué)支持條件分析在本節(jié)課眼睛及其眼鏡的教學(xué)中，準備使用兩個凸透鏡。因為使用凸透鏡，有利于學(xué)生組合得出顯微鏡、望遠鏡的成像原理。五、教學(xué)過程設(shè)計問題1 要想看清楚動植物細胞等非常小的物體，可以怎樣做？設(shè)計意圖：引出顯微鏡。師生活動：1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當于一個凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。2、顯微鏡的原理：來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個普通的放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。問題2 要想看清楚其他星球上的物體，可以怎樣做？設(shè)計意圖：引出望遠鏡。師生活動：1、望遠鏡的結(jié)構(gòu)：有一種望遠鏡也是由兩組凸透鏡組成的?？拷劬Φ耐雇哥R叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。2、望遠鏡的原理：物鏡的作用是使遠處的物體在焦點附近成實像，目鏡的相當于一個放大鏡，用來把這個像放大。問題3 為什么使用望遠鏡觀察物體時會感到物體被放大了？設(shè)計意圖：引出視角。師生活動：原來，我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。視角：從物體兩端向眼睛的光心所引兩條直線間的夾角。六、本課小結(jié)1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)和原理。2.望遠鏡的結(jié)構(gòu)和原理。