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山西省洪洞縣八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 10 浪之歌導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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山西省洪洞縣八年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 10 浪之歌導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

10.浪之歌 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累“執(zhí)拗、憔悴、饋贈(zèng)、 真諦、”等生字詞。2、理解作者筆下的“海浪”的形象。3、品味語言,理解詩歌主題,體會(huì)作者的思想感情?!緦W(xué)習(xí)過程】一導(dǎo)入:直接導(dǎo)入二出示目標(biāo)三第一次先學(xué)后教比誰能正確標(biāo)注拼音自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,勾畫生字詞并注音釋義,10分鐘后誰先完成,請(qǐng)舉手示意。(1)注音執(zhí)拗(niù) 憔悴(qiáo cuì) 饋贈(zèng)(kuì)真諦(dì)長(zhǎng)吁短嘆(x)徹夜不寐(mèi)(2)解詞執(zhí)拗:固執(zhí)任性,不聽從別人的意見。憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。饋贈(zèng):贈(zèng)送(禮品)。真諦:真實(shí)的意義或道理。寐:睡。翱翔:在空中回旋地飛。海誓山盟:男女相愛時(shí)所立的誓言和盟約,表示愛情要像山和海一樣永恒不變。長(zhǎng)吁短嘆:因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。紋絲不動(dòng):一點(diǎn)兒也不動(dòng)。四第二次先學(xué)后教比誰能正確回答問題自學(xué)指導(dǎo):有感情的閱讀課課文,認(rèn)真思考下列問題,10分鐘后抽生展示1. 浪之歌中作者賦予“海浪”兩種形象,試根據(jù)課文內(nèi)容思考:(1)1至4節(jié)中“海浪”是 ,從哪些語句可以看出?請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鰜?。?)海浪鐘情于海岸,也鐘情于大海中的一切。詩歌5至7節(jié)那些語句表現(xiàn)了這一點(diǎn)?在文中劃出。從中可以看出詩人賦予“海浪”怎樣的形象?2.結(jié)合“背景鏈接”,想一想,詩人借海浪與海岸這對(duì)熱戀形象來表現(xiàn)怎樣的思想感情?在理解課文浪之歌的基礎(chǔ)上,分小組討論下面的問題,然后回答。3. 思考:這首散文詩中的“浪”的形象有什么特點(diǎn)? 五當(dāng)堂檢測(cè):(8分鐘)1、根據(jù)拼音寫漢字áo( )翔 鑲qiàn( ) qiáo( )悴 千山萬hè( )璀càn( ) 真dì( )執(zhí)niù( ) shèng( )氣凌人2、下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)一一找出來,然后按順序改寫在方框里。急躁 潰贈(zèng) 海勢(shì)山盟 徹夜不寐健狀憔粹 勝氣凌人夜闌人靜改正3、浪之歌的體裁是 ,作者 ,是 (國(guó))詩人、畫家,著有散文詩集 、 、 。

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