江蘇省句容市七年級語文上冊 第四單元 17 夏教學(xué)案（無答案） 蘇教版

十七 夏 基本目標： 1.體會作者情感2.感受語言魅力。 提升目標： 理清文章思路。教學(xué)重點： 體會作者情感。教學(xué)難點： 感受語言魅力。教學(xué)時數(shù)： 一課時一、 導(dǎo)入二、 默一默páng  bò ( )  黛色( ) 匍匐( )芊芊( )    澹澹( ) 迸發(fā) ( ) 主zi( )苦sè( ) 輕飛màn( )舞  閑情yì( )致三、讀一讀朗讀課文，感知夏的旋律。要求聽讀跟讀課文，思考以下問題：思考： 1、作者的眼中，夏天有何特點？ 2.本文突出表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？四、想一想學(xué)生找出課文中優(yōu)美的語句，師生合作共同賞析。五、練一練（一）（祥子）一出來，才曉得自己的錯誤。天上那層灰氣已散，不甚憋悶了，可是陽光也更厲害了許多：沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點紅；由上至下整個的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發(fā)火。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發(fā)出來的腥臭。街上仿佛已沒了人，道路好像忽然加寬了許多，空曠而沒有一點涼氣，白花花的令人害怕。             摘自 老舍駱駝祥子思考：1.用批注法在上面語段上做賞析。2.這與夏第2節(jié)中描寫的“夏”截然不同！為什么兩位作家對夏的描寫不一樣呢？表達了作者怎樣的情感呢？（二）背誦三峽