江蘇省興化市荻垛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10 陋室銘導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

10 陋室銘 班級(jí)： 姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1朗讀并背誦課文，體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思和語(yǔ)言的音韻美。2理解作者不慕榮華、安貧樂道的生活態(tài)度。3理解托物言志的寫法及本文的主旨。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解課文內(nèi)容及作者的思想感情。【學(xué)法積累】 朗讀 點(diǎn)撥 疏導(dǎo)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、課前預(yù)習(xí)（一）相關(guān)鏈接劉禹錫，（772-840），唐代文學(xué)家。字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。貞元進(jìn)士，曾官監(jiān)察御史。永貞元年于柳宗元等參加王叔文集團(tuán)，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)勢(shì)力。失敗后被貶為朗州司馬，九年后被召回京城，又因游玄都觀寫詩(shī)諷刺保守派，外遷，任連州刺史。以后還當(dāng)過(guò)夔州、和州刺史。直到文宗永和元年才回到長(zhǎng)安，以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。有劉夢(mèng)得文集。 劉禹錫因參加政治革新運(yùn)動(dòng)得罪當(dāng)朝權(quán)貴，被一貶再貶，半年時(shí)間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，他憤然提筆寫了陋室銘。銘，是古代文體名，刻在器物上，用于述功紀(jì)行或警戒。本文是刻在牌上，放在書案右邊用以自警的銘文，又叫“座右銘”。 文字精煉，有韻，讀來(lái)鏗鏘有力；體制短小，最短者不足十字，與格言頗相似。陋室銘作者是_代著名詩(shī)人_，“銘”本指_，后來(lái)成為一種文體，這種文體一般都都是_的；作者在表述自己的志向和情操時(shí)，沒有采用直白的方式，而是以物為喻，寫得比較含蓄，這種寫法叫做_。（二）知識(shí)預(yù)習(xí)1自讀課文，勾畫生字詞，為下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。陋 （） 馨（ ） 儒（ ） 牘（ ） 苔（）2二讀課文，熟讀課文至背誦，默寫兩句自己喜歡對(duì)偶句。3. 三讀課文，口頭翻譯句子，了解課文大意，在課本中注明你的疑問(wèn)。疑問(wèn)摘要：_二、課堂導(dǎo)學(xué)（一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。（二）讀通課文，掌握重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞用法，了解課文內(nèi)容。1寫出下列加點(diǎn)實(shí)詞的含義。有仙則名（        ）       斯是陋室   （     ）惟吾德馨（    ） 有鴻儒  （    ）       可以調(diào)素琴 （         ）無(wú)絲竹之亂耳 （       ） 案牘之勞形（        ）（         ）2指出下列句子中“之”字的用法。無(wú)絲竹之亂耳，案牘之勞形。何陋之有？3這篇課文幾乎通篇押韻、對(duì)偶，試通過(guò)朗讀，體會(huì)它的音韻美。文中押韻的字是：韻腳是：4翻譯句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。（3）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（5）孔子曰：“何陋之有？”（三）解析課文，體會(huì)文章精妙新穎的構(gòu)思及托物言志的寫法1“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边\(yùn)用什么修辭手法？在文中起什么作用？