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江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國語學(xué)校七年級語文上冊 第5課《世說新語》兩則導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國語學(xué)校七年級語文上冊 第5課《世說新語》兩則導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

世說新語 【學(xué)法指導(dǎo)】1、結(jié)合注釋,運(yùn)用工具書,疏通文句,理解文意。2、結(jié)合文中人物的語言和動作的語句進(jìn)行品味,理解人物形象的性格特點(diǎn)。3、把握本文以敘為主,敘中有議的寫作特點(diǎn)。4、誦讀法、討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合?!窘虒W(xué)過程】學(xué)法導(dǎo)引世說新語是六朝志人小說的代表作。課文所選的兩篇是反映古人的家庭教育,家庭文化生活和親情觀念。詠雪敘述了謝家子弟在一次家庭聚會中“詠雪”一事的始末,突出表現(xiàn)謝道韞的詠絮之才,暗示作者更贊賞謝道韞的才氣。陳太丘與友期記述了年方七歲的陳紀(jì)責(zé)備父友“無信、無禮”,表現(xiàn)了陳紀(jì)懂理識義的品質(zhì),聰穎機(jī)智,正直不阿的性格特點(diǎn)。其中敢于維護(hù)父親尊嚴(yán),更可以看出其父子親情。兩文屬文言文,文章短小,可對照注釋,借助工具書讀順句子,讀懂文意。反復(fù)誦讀,品味故事的文化內(nèi)涵,感受家庭溫馨的氛圍。學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對人物的語言和動作描寫手法,刻畫人物形象,理解人物形象的性格特點(diǎn)。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、走進(jìn)劉義慶,了解世說新語的特點(diǎn)。簡介劉義慶及世說新語世說新語兩則選自 ,作者是 。世說新語的編寫者是 (朝代)文學(xué)家。陳太丘與友期詠雪這兩篇講述的都是 的故事,第一篇故事的主人公叫 ,第二篇故事的主人公叫 。給下列加點(diǎn)字注音。謝太傅( ) 雪驟( ) 無奕女( ) 差可擬( )尊君在不( ) 謝道韞( )俄而( )2、閱讀課文,整體感知:“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”這一句總述了太傅家人詠雪的背景,極精煉地交代了時間“ ”、地點(diǎn)“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。用“撒鹽空中”何“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”,你認(rèn)為哪個更好?為什么謝太傅大笑樂?你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎二、課堂學(xué)習(xí):1、解釋下列句中加粗的字。與兒女講論文義: 公欣然曰: 未若柳絮因風(fēng)起:即公大兄無奕女: 期日中: 太丘舍去:相委而去: 則是無信: 下車引之: 元方入門不顧:2、翻譯句子。未若柳絮因風(fēng)起。太丘舍去,去后乃止。3、討論:詠雪一文結(jié)尾謝太傅對兩個人的回答的優(yōu)劣未做評定,只是“大笑樂”,十分耐人尋味,請簡要說說你對此的理解。品味陳元方回答“友人”的話,說一說為什么能使“友人慚”?4、熟讀課文,達(dá)到背誦成文。三、典題例析例題一:用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”,你認(rèn)為哪個更好?為什么?你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎?解析:此題的目的在于激發(fā)學(xué)生評價(jià)詩句的興趣,做學(xué)習(xí)的主人,所以評價(jià)質(zhì)量的好壞是次要的,關(guān)鍵在于說出自己的理解,如果同學(xué)間出現(xiàn)爭議則更好。鑒于此,本題的答案便是開放的。參考答案:用“撒鹽空中”一喻好。雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近;而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚(yáng),甚至飛得很高很遠(yuǎn),跟雪的飄舞方式不同,寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似,形似是基礎(chǔ),因而用“撒鹽”喻好。用“柳絮因風(fēng)起”一喻好。它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊(yùn),而“撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一?!傲酢币挥骶秃迷谟幸庀?。可用來喻“飛雪”的喻體還有如:鵝毛、蒲公英子等。另外詠雪名句如:韓愈春雪“白雪卻嫌春色晚,故穿夏樹作飛花”;岑參白雪歌送武判官歸京“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”等。例題二:元方是個有怎樣性格特點(diǎn)的小孩?他的“入門不顧”是否失禮?請說說你的看法。解析:此題第一句較客觀,意在檢測學(xué)生抓文章關(guān)鍵語句的能力。而第二問則是一道主觀性較強(qiáng)的問題,因此,答案可以是開放的,可以肯定,可以否定。參考答案:元方以客“無禮”、“無信”為核心進(jìn)行責(zé)備,可見他懂禮識義。對粗俗的客“入門不顧”又體現(xiàn)了他正直不阿的性格??梢岳斫鉃樵讲⒎恰盁o禮”。一個失信于人、不知自責(zé)且對子罵父的人,其品行低劣可見一斑,對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外??梢岳斫鉃樵酱_實(shí)有失禮儀。天下人誰無過,知錯能改仍不失為有識之人,怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢?四、閱讀延伸: 孔文舉(孔融)年十年,隨父到洛。時李元禮有盛名,為司隸校尉。詣門者,皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門,謂吏者:“我是李府君親?!奔韧?,前坐。元禮問曰:“君與仆有何親?”對曰:“昔先君仲尼與君先人伯陽有師資之尊,是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中太夫陳韙后至,人以其語語之,韙曰:“小時了了,大未必佳?!蔽呐e曰:“想君小時了了.?!表t大踧踖【 注】皆俊才清稱及中表親戚乃通:都是那些才智出眾的人,有清高稱譽(yù)的人,以及自己的親戚才通報(bào)。既:已經(jīng)奕世:累世。了了:明白,聰明。 踧踖(c jí)恭敬而不安的樣子。1、本文表現(xiàn)了孔融的什么特點(diǎn)?2、“小時了了,大未必佳”是什么意思?3、孔文舉為什么要說“想君小時必當(dāng)了了?”4、給下列加點(diǎn)字注音并解釋。君與仆語之踧踖5、翻譯句子。是仆與君奕世為通好也??兹诒皇眨型饣滩?。時融兒大者九歲,小者八歲,二兒故(像以前一樣)琢釘戲,了無遽容。融謂使者曰:“冀罪止于身,二兒可得全不?”兒徐進(jìn)曰:“大人豈見覆巢之下,復(fù)有完卵乎?”尋亦收止。1、根據(jù)上下文解釋下列加點(diǎn)詞語的含義??兹诒皇眨?時融而大者九歲:二兒可得全不: 尋亦收至:2、翻譯下面的句子:大人豈見覆巢之下,復(fù)有完卵乎? 3、從這個故事中后人提煉出了一個成語:4、文中的兩個孩子面對死亡,冷靜得令人心痛,除了天賦,這種智慧還可能是從哪兒學(xué)到的呢?

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