四年級英語下冊（湘少）Unit 5導(dǎo)學(xué)案

Unit 5 Peter is writingPeriod 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.初步認(rèn)識現(xiàn)在分詞的構(gòu)成，能夠聽、說、讀、寫七個動詞的ing形式：cook _ cooking / eat_ eating / drink_ drinking / play _ playing / watch _watching / sleep _sleeping / Cook _ cooking2. 我能理解“What are they doing ?”“They are” 或并能用具體的人物來做來作答“He/She is + Ving”3. 我能主動跟別人打招呼，并詢問他人正在做什么。【學(xué)習(xí)重點】：本節(jié)的重點是掌握七個動詞短語的-ing形式，理解句型What are they doing ?并能用具體的人物來做.來作答?！緦W(xué)習(xí)難點】：感知、理解現(xiàn)在進行時所表達(dá)的含義【課前獨學(xué)】：1. 我能試著聽、跟讀A , B, C部分句子四至五遍。2. 我能根據(jù)本課圖片中人物的動作，理解A, B, C部分內(nèi)容。3. 我能試著讀句子：What are they doing ? Peters mum is cooking.【我的疑問】：在課前獨學(xué)中，你有什么疑問？請你寫下來，待課堂上老師和同學(xué)共同探究解決吧！            【課堂合作與探究】Step 1 warming-up Song: “Up and down”Step 2: presentation and drill1) show word cards of part BT: Look and read the words of part B.Let a student do some action about part B.T: What is he /she doing?S: He /She is .ing.T: what is S doing? S: He/She is ing 2) Lear part B and part A.listen to the part (A,B),read after tape.Step 3: practice1) Group in three act part A and B.Step 4 consolidation.1) Let Ss copy the text of part A.2) Listen to tape of the Part A and part B .【課堂展示】：讀的展示 （組內(nèi)兩人一組：一人說動詞原型，另一人說出該動詞的現(xiàn)在分詞，然后互換角色進行展示。） 【課后盤點】：自我評價: (    ) 再努力 一般 良好 最棒我的收獲：   【課后小練習(xí)】：慧眼識英雄。1. Peter is _ ( write writing ) 2. Peters sister is _ ( read reading )3. Peters mum is ( cook cooking ) in the kitchen.4. Tom is _ ( drink drinking ) 5. The dog is _ ( eat eating )6. The cat is _ ( play playing)7. LingLing is _ ( watch watching ) TV.8.The fish is _ (sleep sleeping)Period 2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1. 我能理解、會讀本課D部分對話。2. 我能理解E部分內(nèi)容，并能猜出動物們分別在做什么。3. 我能讀F部分的chant，并知道字母cr在單詞cry, cream中的發(fā)音。4. 我能根據(jù)G部分人物動作的提示寫出該動作的正確詞語,并能作出正確回答?！緦W(xué)習(xí)重點】：理解句子“What are the animals doing ?。”能靈活運用What are they doing?的句型，并能作出準(zhǔn)確地回答?！緦W(xué)習(xí)難點】：對E部分內(nèi)容的理解，以及能否寫出動物們行為動作的詞的正確形式?！菊n前獨學(xué)】：Step 1 warming up Song: “Hello”.Step 2: presentation and drilla.聽、跟讀D, E, F部分句子三至六遍。b. 理解，會讀D, E, F部分內(nèi)容。c.思考字母組合cr在單詞cry, cream中的發(fā)音。d. 學(xué)唱英語歌曲:Fly, fly , fly, fly, ButterStep 4 consolidation.學(xué)唱英語歌曲:Fly, fly , fly, fly, Butterfly.【我的疑問】：在課前獨學(xué)中，你有什么疑問？請你寫下來，待課堂上老師和同學(xué)共同探究解決吧！                 。【課堂合作與探究】：Step 1 檢查獨學(xué)  組內(nèi)相互檢查或老師檢查學(xué)生課前獨學(xué)情況.Step 2: presentation and drill聽一聽、讀一讀D部分對話；猜一猜，填一填E部分的的內(nèi)容；說一說、學(xué)一學(xué)F部分句子，議一議字母組合cr在單詞cry, cream中的發(fā)音。Step 3: practice四人表演Part F.Step 4 consolidation. 解決疑問  師生一起共同解決獨學(xué)過程中的疑問?！菊n堂展示】：1.讀的展示 （男生讀D部分對話，女生讀D部分對話。）2.演的展示（組內(nèi)三人一組選取本課所學(xué)的句型及單詞,一人做動作，一人提問，一人作答。）3.小組品讀F部分的chant,并評出“最美之聲”?！菊n后盤點】：自我評價: (    ) 再努力 一般 良好 最棒我的收獲         ?！咀晕覚z測】我會選1. What are you doing ? I am _.A. read B. reading C. write2 .What is Peter doing?A.He is happy. B.He is writing. C.Its on your head.