三年級(jí)作文《我喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date三年級(jí)作文我喜歡的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)作文我喜歡的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)作文我喜歡的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析：三年級(jí)剛剛從看圖寫話進(jìn)入習(xí)作階段，孩子們還很不適，不敢寫，不知道怎么寫。于是老師方法的指導(dǎo)就很重要了。剛剛寫作文寫動(dòng)物是最好寫的，也是容易下手的，孩子們很感興趣。希望能夠經(jīng)過這次訓(xùn)練增加孩子對(duì)寫作的興趣。教學(xué)目標(biāo)： 1、 能抓住特點(diǎn)說說自己熟悉并喜歡的小動(dòng)物，激發(fā)熱愛動(dòng)物的情感。2、 能按一定的順序介紹小動(dòng)物的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性。教學(xué)重難點(diǎn)： 能按一定的順序介紹小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備： 課前準(zhǔn)備一種小動(dòng)物。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境：看各種可愛的動(dòng)物圖片，他們可愛嗎？哪里可愛呀？生自由說。(貼近孩子生活的實(shí)際，激發(fā)孩子對(duì)寫作的興趣)二、 今天我們就來說說“我喜歡的小動(dòng)物”板書課題。三、 明確習(xí)作要求：說出你喜歡或熟悉小動(dòng)物的外形，吃相、睡相和玩得時(shí)候的樣子。四、 想想，你喜歡的小動(dòng)物哪一點(diǎn)讓你印象最深刻，讓你喜歡的？（抽生說）為什么？（激起孩子對(duì)寫作的信心）五、 交流指導(dǎo)：小組交流。請(qǐng)代表匯報(bào)。（1、從眼睛、鼻子、嘴、耳朵、腿、脖子各有什么特點(diǎn)。）（2、從動(dòng)物的叫聲、捕食的習(xí)性、脾氣、活動(dòng)特點(diǎn)等情況介紹。）（3、還可以說說你和他之間發(fā)生的事情。）（交流學(xué)習(xí)，喚起孩子的體驗(yàn)）六、 范例指導(dǎo)：如松鼠那一課，第一自然段。先總說，再有順序的寫外貌。生齊讀這一段，感受寫法。師范寫貓的外貌和習(xí)性。供學(xué)生參考。（讓孩子敢于寫）七、 學(xué)生作文：注意不一定要面面俱到，抓住一兩方面介紹一下。師巡視指導(dǎo)，可展示寫的好的。（讓孩子敢于表達(dá)，知道怎么入手，并恰當(dāng)?shù)氖褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)）八、 總結(jié)：下來同學(xué)們一定要仔細(xì)觀察，做生活的有心人，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)： 我喜歡的小動(dòng)物 樣子 脾氣 抓特點(diǎn)：吃相 玩相 睡相教學(xué)反思：孩子們能根據(jù)松鼠這課范例進(jìn)行仿寫，并拓展到寫自己熟悉的小兔子，貓、八哥、等小動(dòng)物，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻修辭手法。增強(qiáng)了寫作的自信心，也知道怎樣把一個(gè)事情表達(dá)清楚，并且愿意和別人分享。知道語文是有段落，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，一句話表達(dá)完就該是句號(hào)而不是逗號(hào)。能夠盡量用上好詞佳句進(jìn)行習(xí)作。堅(jiān)持這樣下去，孩子真的會(huì)給你一些真實(shí)感動(dòng)的創(chuàng)作。-