湖南省郴州市第八中學八年級語文上冊 13 蘇州園林導學案（無答案） 新人教版

13 蘇州園林 學習目標：1領略蘇州園林的建筑美、畫意美。2學習本文圍繞說明對象的特征，先總后分，由整體到局部條理清晰的說明事物的寫作方法。3掌握幾種常用的說明方法；理解課文說明語言多樣性、準確性。4了解我國園林建筑藝術，領會欣賞中國園林的方法。 重點難點 1感受蘇州園林的圖畫美，理清說明順序 2培養(yǎng)初步的鑒賞能力。知識鏈接：1葉圣陶（18941988），現(xiàn)代著名作家、教育家。名紹鈞，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。二三十年代的創(chuàng)作很多，短篇小說集有隔膜火災等六本，散文集有腳步集，童話有稻草人古代英雄的石像，長篇小說有倪煥之。1925年“五卅”運動后，創(chuàng)作了夜多收了三五斗等小說。他創(chuàng)作態(tài)度嚴謹，語言洗練優(yōu)美，風格樸素自然，有“優(yōu)美的語言藝術家”之稱2、專家名人說園林：江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。陳從周鳥啼花落水西東，柏子煙青芋火紅。人道我在城市里，我疑身在萬山中。元.維則獅子林即景一、自組學習1、葉圣陶，江蘇蘇州人，我國現(xiàn)代著名的_,_,_,_,有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱。2、初讀課文，解決字詞（1）給下列加點字注音并注意其字形詞義。鑒賞( ) 闌干（ ）軒榭（ ）（ ） 鏤空（ ）重巒疊嶂（ ）薔薇 （ ）( ) 對稱 ( )丘壑( ) 嶙峋（ ）（ ）池沼（ ） 斟酌（ ）（ ）（2）根據(jù)下面的意思，填上合適的成語。根據(jù)各地的實際情況，制定適宜的辦法。（ ） 獨有的巧妙的構思。（ ） 出于自心的剪裁、創(chuàng)造。（ ）重重疊疊的山峰、峭壁。（ ）3、快速閱讀課文，整體感知，思考：（1）、本文說明的對象是什么？作者對蘇州園林的總體印象是什么？（2） 、文章怎樣分項說明蘇州園林的特征？二、 合作探究，展示交流1、抓住了蘇州園林建筑上的什么特征（共同特征）來寫的？2、這些特征從整體上是從哪幾個方面進行說明的？局部又是從哪幾個方面進行說明的？3、提問：從上述看，本文的說明順序是什么？4、提問：全文的結構上有什么特點？三、 延伸擴展請用一段文字介紹你的房間或所在的班級室內布置情況，要求用一定的說明順序進行四、 小結 :說說你這節(jié)課的收獲吧！五、課堂檢測1、黑體的字注音全對的是（ ）A 池沼（） 嶙峋（ú） 砌磚（ì） 著眼（ó）B 琢磨（ó） 邱壑（è） 鏤空（ó） 薔薇（á）C 軒榭（） 庸俗（） 模樣（ú） 松柏（）D 斟酌（ ）一幅畫（ù） 對稱（è） 闌干（á）2、沒有錯別字的是（ ）A 敗筆 蔓延 玲瓏 盤屈嶙峋 B 堆疊 閑適 映襯 自出心材C 明艷 閱歷 彩繪 因地治宜 D 鑒賞 工細 雷同 俯仰生姿3、根據(jù)句意，依次填空最恰當?shù)氖牵?）(1) 誰如果要（ ）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。(2 )我覺得蘇州園林是我國各地園林的（ ）。(3) 設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然（ ）不同。(4 )如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給（ ）上幾竿竹子或幾棵芭蕉。A 欣賞 榜樣 個各 插 B 贊賞 模范 個個 栽 C 觀賞 代表 各個 種 D 鑒賞 標本 各各 補蘇州園林導學案 第二課時學習目標：1、弄清本文所用的說明方法，并理解其作用。2、揣摩語句，體會其語言得準確性，理解其豐富的內涵。一、自組學習（1）、本文作為一篇說明文，最大的寫作特點是什么？請同學們在課文中找出除說明之外其他表達方式的句子，說說其表達效果二、精讀課文，合作探究。1、深入閱讀課文39自然段，這幾自然段分別介紹了園林得什么特征？又是按照怎樣的順序來寫得？2、找出文中運用的說明方法，并體會其作用（在文字旁邊或行間作批注。）。 示例：池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。說明方法：引用舉例子 作用：真切有力的說明池沼追求自然美。3、體會說明語言的準確嚴密。 說出下列句畫橫線的詞的作用。（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。_2倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。（“標本”在這里是什么意思 。_（3）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。_（4）假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。 （“藝術”與“技術”有什么區(qū)別？_（5）、可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 （“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下）。三、鞏固、拓展：閱讀下列文段，完成文題。根據(jù)典型的化石，古人的腿比現(xiàn)代人短，膝稍曲，身矮壯，彎腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也沒有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很大進步，這說明手部結構有了新的發(fā)展，因而更加靈巧。腦量(1350毫升)比中國猿人的大些，腦子的結構復雜些，具有比猿人更高的智慧。可能已經(jīng)會取火，能獵獲較大的野獸，并用獸皮做簡陋的衣服。和猿人相比，古人的勞動范圍擴大了，生產力提高了。所有這些情況，都顯示古人在發(fā)展的進程上比猿人又向前躍進了。1、這段文字的說明對象是： 。2、這段文字說明對象的特點是： ，作者從 、 、 、 這四個方面進行說明 。3、這段文字主要運用了什么說明方法？請舉一例，并說明它的作用。答： 四、課堂檢測1、指出下列句子中的說明方法、我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱，好像故意避免似的。 （ ）、游覽 者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 （ ）、沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。 （ ）、有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，是游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。（ ）、蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。 （ ）、蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。 （ 作比較 ）、對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。2、閱讀下列語段完成610題。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間花時不同的多種花樹相間這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏沒有閱兵式似的道旁樹因為依據(jù)中國畫的審美觀點看這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣使游覽者感到無限的繁華和歡悅可是沒法說出來。6.第句中“著眼在畫意”的意思是( ) A.重視圖畫的意味 B.從圖畫的意境上考慮 C.觀察畫面的意趣 D.把眼光放在表現(xiàn)一定的情調上7.文中的“寂寞”原意是。8.對“這就一年四季不感到寂寞”理解正確的一項是( ) A.是議論點出這樣設計的藝術效果 B.是說明告訴這樣設計的藝術目的 C.是敘述表明這樣設計的藝術感受 D.是描寫體現(xiàn)這樣設計的藝術魅力9.這節(jié)文字的中心句是（ ）。10.文中第六句運用了（ ）的表達方式起了（）的作用。對它的理解是