遼寧省彰武縣第三初級中學(xué)八年級語文上冊 16 大自然的語言學(xué)案3（無答案） 新人教版

大自然的語言 主備人執(zhí) 教授課班級授課時(shí)間課 題大自然的語言課 型預(yù)習(xí)+展示課 時(shí)（分/總）3/4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本文的說明方法；2、掌握本文的說明語言的準(zhǔn)確性。3、激發(fā)熱愛大自然的感情。導(dǎo)學(xué)評練一 、導(dǎo)入及展示目標(biāo)：通過上兩節(jié)課的預(yù)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)對本文的課文內(nèi)容、寫作條理、說明方法、說明的語言特點(diǎn)了解了很多，這節(jié)課由我們大家來交流展示，共同學(xué)習(xí)。5分鐘二 、自學(xué)內(nèi)容：13分鐘（一）分析文章第四、五段的內(nèi)容：1、文中從哪幾個(gè)方面寫出了物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要性？2、分析這一部分所運(yùn)用的說明方法（二）分析文章第六-十段的內(nèi)容：1、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？2、分析這一部分的說明順序和說明方法。（三）討論幾個(gè)問題：1、課文從一年四季的自然現(xiàn)象說起，這對介紹物候知識有什么作用？2、舉例的多少要按需要而定，可以舉一個(gè)，也可以舉兩個(gè)甚至更多些。本文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，而說明經(jīng)度差異對物候的影響卻舉兩個(gè)例子。舉兩個(gè)必要嗎？為什么？三、交流評價(jià)：10分鐘四、達(dá)標(biāo)檢測：導(dǎo)學(xué)問題8分鐘五、課堂小結(jié)。3分鐘各組分工合作，由教師酌情處理預(yù)見問題說明方法的運(yùn)用：作詮釋、下定義、舉例子、列數(shù)字、分類別布置任務(wù)采集幾則農(nóng)諺，說說它們包含的物候知識。1分鐘總結(jié)反思備課組長簽字： 時(shí)間： 年 月 日