重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級語文上冊 17 奇妙的克隆（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）

17 奇妙的克隆（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 進(jìn)一步了解說明順序和說明方法（重點(diǎn)）2、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力（難點(diǎn)）3、 培養(yǎng)學(xué)生鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神（重點(diǎn)）【知識鏈接】1、走進(jìn)作者談家楨，1909年出生于浙江省寧波市，中國遺傳學(xué)家，中國科學(xué)院生物學(xué)部委員，是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一，獲得首屆上海市教育功臣的殊榮。1934年赴美加利福尼亞理工學(xué)院摩爾根實(shí)驗(yàn)室深造，跟從多布然斯教授從事果蠅進(jìn)化遺傳研究， 1936年獲哲學(xué)博士。1937年回國任浙江大學(xué)生物學(xué)教授。1946年在亞洲異色瓢蟲發(fā)現(xiàn)色斑嵌鑲顯性遺傳現(xiàn)象，受到國際遺傳學(xué)界重視。1952年擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)生物系主任、遺傳研究所所長等職。2、關(guān)于克隆克隆是人工誘導(dǎo)下的無性繁殖，就是“復(fù)制”“拷貝”生物。它是用機(jī)械的方法，把一個“供體細(xì)胞”的細(xì)胞核移入另一“受體”的去除了細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。核移植采用的供體細(xì)胞有兩種，它們有本質(zhì)的不同。胚胎細(xì)胞克隆屬于異體復(fù)制，“復(fù)制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相當(dāng)于生了個“多胞胎”；體細(xì)胞克隆屬于自體拷貝，“拷貝”的是提供體細(xì)胞的動物本身。從技術(shù)操作看，后者的難度比前者大。第一課時(shí)【課型】自主學(xué)習(xí)課一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一個羅納爾多；假如你是音樂愛好者，你當(dāng)然愿意再擁有一個貝多芬；再有一個愛迪生、愛因斯坦也是許多人所夢想的。古希臘有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過“世上不可能有兩片完全相同的葉子”，換句話，以上的夢想都只能是空想，沒有實(shí)現(xiàn)的可能。但是，現(xiàn)在情況卻有了變化，有一種新興生物技術(shù)“克隆”，或許可以做到這一點(diǎn)。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就讓我們一起走近“奇妙的克隆”。二、預(yù)習(xí)檢測1、 給下列加點(diǎn)字注音繁衍（ ） 囊胚期（ ） 蟾蜍（ ） 蝌蚪（ ）鄞縣（ ） 性腺（ ） 胰蛋白酶（ ） 分泌（ ） 瀕臨（ ） 孵化（ ）2、解釋下列詞語的含義：繁衍： 瀕臨： 神通廣大：拍案叫絕：難能可貴：相安無事：三、整體感知：1課文使用了四個小標(biāo)題，有什么作用?2“克隆”的突出特點(diǎn)是什么?四、自主學(xué)習(xí)快速閱讀課文，思考下列問題：1、究竟什么叫做“克隆”？聯(lián)系課文的有關(guān)介紹，你能用簡潔的語言對它下個定義嗎？2、克隆技術(shù)給人類帶來哪些好處？3、你愿意克隆一個和你一樣的人出來嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）