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陜西省西安市慶安高級中學七年級語文下冊 社戲?qū)W案(無答案) 新人教版

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陜西省西安市慶安高級中學七年級語文下冊 社戲?qū)W案(無答案) 新人教版

社戲 社戲策略與反思糾錯與歸納【學習目標】1、理清文章脈絡,把握文章內(nèi)容2、掌握通過人物的語言、行動來刻畫人物的寫作方法。3、學習圍繞中心選材,敘事有詳有略的寫法,體會景物描寫的作用4、體會農(nóng)家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農(nóng)家小朋友的真摯感情?!局攸c難點】1、 敘事有詳有略的寫法2、 景物描寫的作用【使用說明與學法指導】1、用雙色筆勾畫出本節(jié)課的重要知識點2、景物描寫的方法(一)抓住景物特征。(二)調(diào)動各種感官。(三)運用各種修辭手法。(四)按照一定的次序。(五)進行豐富的聯(lián)想和想象。(六)寓情于景,情景交融?!咀灾鲗W習】建立自信,克服畏懼,嘗試新知(一) 作者回顧魯迅(1881.9.251936.10.19),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,從發(fā)表第一篇白話小說狂人日記時(1918年5月),始以“魯迅”為筆名。他的著作主要以小說、雜文為主,代表作有:小說集吶喊、彷徨故事新編等,散文集朝花夕拾(原名舊事重提),散文詩集野草,雜文集墳、華蓋集、二心集、而已集等。(二)關于社戲社,指土地神及祭祀土地神的活動。 社戲,指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動。在紹興,社日演戲是由來已久的了,南宋時,陸游的“社日”詩中就已經(jīng)有“太平處處是戲場,社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代,社戲成為戲劇的主要演出形式。(三)關于課文有關內(nèi)容本文的刪節(jié)部分,是寫看社戲之前,在北京戲園里看京戲的情景,意在用看京戲的令人生厭反襯社戲的令人神往。欲揚先抑,增強小說的表現(xiàn)力。比如:戲院里的場面是那樣的嘈雜、混亂、齷齪,這恰好與看社戲時和諧、清新的氣氛形成鮮明的對照?!拔摇痹趹蛟豪锵蜃诮缘呐旨澥空埥?,對方“很看不起似的斜瞥了我一眼”,態(tài)度是那樣的冷漠、傲慢,這恰好又與看社戲時小朋友們的互相友愛形成鮮明的對照。如果作些引申,似乎還可以認為:看京戲和看社戲,從一個側(cè)面反映了京城生活和江南水鄉(xiāng)生活的不同,顯然,作者的感情是傾向于后者的。溫馨提示我在和你暗暗較勁兒!看看哪個組的所有成員能在5分鐘內(nèi)記下這些生字詞!字詞積累    1給下列帶點的字注音:歸省()怠慢()鳧水()蘊藻()家眷()潺潺( ) 絮叨( ) 攛掇( ) 櫓( ) 旺相( )棹( )楫( )你認為還有那些需要掌握的字詞,請寫出來并識記:2、理解下面的詞語。憚:絮叨:攛掇:弄潮:                                                       歸?。鹤允В簭浬ⅲ?、本文的詳略是怎樣安排的?這樣安排的作用是什么?3、課文中的小伙伴具有那些性格特點?小村莊的村民對我又怎樣,表現(xiàn)了怎樣的民風(以六一公公為例分析)?4、本文景物描寫非常出色,請在文中劃出并分析其作用。【當堂訓練】技能拓展應用,搭建晉級平臺一、給加粗的字注音。歸?。?) 行輩( ) 攛掇( ) ( ) 鳧水( )家眷( ) 皎潔( ) 糾葛( ) ( ) 棹( )二、修改病句(1)夏天的魯鎮(zhèn)是游玩的好季節(jié)。(2)我們反復地好說歹說,最終總算把外祖母說服了。三、填入下面橫線上的句子,與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是( )兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,_;_。淡黑的起伏的連山,_,_,但我還以為船慢。(1)月色便朦朧在這水氣里 (2)仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的(3)夾雜在水氣中撲面的吹來 (4)都遠遠地向船尾跑去A1234 B2134 C3412 D3124

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