陜西省西安市慶安高級中學七年級語文下冊 貓導學案（無答案） 新人教版（通用）

貓 貓策略與反思糾錯與歸納【學習目標】1 學習在整體感知課文的基礎上，了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。理解作者所要表達的主題思想。2 揣摩生動的細節(jié)描寫。3 形成關愛動物、善待生命的情感?！局攸c難點】重點： 理解作者對第二只貓的失蹤與第三只貓的死亡所引起的及所要表達的思想感情。難點：揣摩生動的細節(jié)描寫。正確把握課文的主旨。【自主學習】建立自信，克服畏懼，嘗試新知1、作者介紹。 鄭振鐸（18981958），福建長樂縣人。現(xiàn)代作家、文學家，我國新文化運動的倡導者之一。新中國成立后，曾擔任中國科學院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有中國歷史參考圖譜中國俗文學史歐行日記海燕山中雜記等。  2、掌握字詞，給劃線字注音。污澀 （  ） 慫恿（  、 ）  蜷伏（  ） 懲戒（  ） 悵然（  ） 詛罵（  ） 紅棱 （  ）3、填空組成詞語 無（  ）無（ ） 生氣（  ）（  ）  性格（  ）（  ）閉息（  ）（  ）  變化（  ）（ ） （  ）（  ）可親  4、閱讀課文，思考問題。（1） 文章寫了哪些內容？（2）作者家一共養(yǎng)了幾只貓？筆下的貓有什么區(qū)別？找出文中的描寫的句子并在課文中勾畫批注。(來歷、外形、性情、地位、結局)（3）描寫黑貓有何作用？【合作探究】升華學科能力，透析重難點1、為什么”我“對于第三只貓的死比以前兩只貓的亡失”更難過得多“？作者想借此告訴我們什么樣的人生哲理？2、真相大白后，從我的懺悔中，可以看出我是一個怎樣的人？【當堂訓練】技能拓展應用，搭建晉級平臺在生活中，你是否也曾經錯怪過別人或被人誤解過？把事情經過說給其他同學聽聽，并和同學討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤會？【小結】本文寫的是貓，作者卻巧妙地借物抒情，曲折地表達了同情、憐愛弱小者的思想感情。本文組織材料的特點是前后連貫、首尾呼應，文章在結構上嚴絲合縫，條理清晰。鄭振鐸先生的貓，讓我們有了許多感悟。我認為，最重要的一點是，當我們發(fā)現(xiàn)自身的不足時，一定要努力尋找自己的優(yōu)點、發(fā)揚長處并讓它超常發(fā)揮。這樣，你的命運才有可能改變。因為你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會最順利，但你可以最樂觀同學們，不論走到哪里，你們一定要讓自己成為最好的最綠的小草，最純的水滴，最亮的星星