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陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級語文上冊 16 大自然的語言導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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陜西省靖邊縣第四中學(xué)八年級語文上冊 16 大自然的語言導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

16 大自然的語言 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解關(guān)于物候?qū)W的知識,掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。2理清課文的說明順序,體會說明的條理性,訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息,初步概括內(nèi)容要點。3學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹、生動優(yōu)美的語言,體會說明的生動性。自主學(xué)習(xí),思考問題(一)資料鏈接【知識鏈接】1.題目解讀以“大自然的語言”為題顯得新穎別致,引人入勝。語言是人們交流思想、傳遞信息的工具,大自然怎么會有語言?我們讀了文章才會恍然大悟。原來大自然的物候現(xiàn)象,如草木榮枯、候鳥去來等,實際上起著預(yù)報農(nóng)時的作用,從這一點上說,物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。2.走近作者竺可楨(1890-1974)浙江上虞人。我國卓越的科學(xué)家和教育家,當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家,中國近代地理學(xué)的奠基人。他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。撰寫物候?qū)V占拔锖蛑R。物候?qū)W是竺可楨多年研究物候的結(jié)晶。3.相關(guān)資料名詞解釋:物候:主要指動植物的生長、發(fā)育、活動規(guī)律與非生物的變化對節(jié)侯的反應(yīng)。如:植物的開花結(jié)實,動物的繁育,始霜解凍等。農(nóng)諺:有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的諺語。是農(nóng)民在長期生產(chǎn)和生活實踐中所得經(jīng)驗的概括。物候?qū)W:也稱“生物氣候?qū)W”是研究生物的生命活動現(xiàn)象與季節(jié)變化關(guān)系的科學(xué)。(二)注音、解詞連翹( ) 衰( )草連天 簌簌( ) 銷( )聲匿( )跡孕( )育2.解詞:翩然:銷聲匿跡:周而復(fù)始:風(fēng)雪載途:年年如是:(三)整體感知:1、什么叫物候?什么叫物候?qū)W?2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義?3、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?4、研究物候?qū)W有什么意義?合作探究,解決問題探究一:文本探究1.文章開篇為什么從一年四季的自然現(xiàn)象說起,而不是直接說明什么是物候?2.決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整(或互換)?這樣安排有什么好處?3.本文采用什么說明順序?有什么好處?(提示:閱讀有困難的大概是第7題。教師可提示學(xué)生注意一些標(biāo)志性詞語,如“首先是為了”“此外還有”“對于”“還可以”“也可以”“為了”。這些標(biāo)志性詞語對信息的篩選、概括很有參考價值。)探究二 :說明方法4、指出下列句子的說明方法及作用。(1)、杏花開了,就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了.它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾?!保?)作用:(2)、這些自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱它為物候。( )作用: (3)、利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn),已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué),就是物候?qū)W。( )作用: (4)、物候觀測使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。它比氣象儀復(fù)雜得多。( )( )作用:(5)、1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右,比1962年遲五六天。( )作用: (6)、南京桃花要比北京早開20天.只比北京早10天。( )作用: (7)、秋冬之交,天氣晴朗的空中,在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。( ),作用:(8)、由于冷空氣比較重,在無風(fēng)的夜晚,冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季,特別是這兩季的早晨,極為顯著,常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。( )作用:(9)、根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄,拿1741到 1750年十年平均的春初七種喬木油青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較,可以看出后者比前者早九天。( )作用:(10)、我國大陸性氣候顯著,冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊,夏季卻相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間,南京桃花要比北京早開20天,但是到晚春五月初,南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促,冬天結(jié)束,夏天就到了。 ( )作用:5、 課文進行舉例說明時,有舉一例的,有舉數(shù)例的。文章在說明緯度差異對物候的影響,為什么要舉兩例?7.揣摩下列句子,說說加點詞和加線句的作用,體會說明語言的科學(xué)性。(1)古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。(2)北京的物候記錄,1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年遲10天左右,比1965年遲五六天。(3)植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲,而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。當(dāng)堂檢測,體驗成功【能力提升】1.結(jié)合地理知識,探究下列詩句蘊含的物候現(xiàn)象。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看?.你還知道哪些大自然的語言嗎?

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