陜西省靖邊縣第四中學八年級語文上冊 落日的幻覺導學案（無答案） 新人教版（通用）

落日的幻覺 學習目標：1、閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,提煉信息語句。2、體會課文準確、生動、形象的語言特點。3、學會正確探究身邊自然現(xiàn)象的能力，明白透過現(xiàn)象看本質(zhì)的道理?！局R鏈接】同學們可能都聽過“猴子撈月亮”的故事。猴子看到井水中有個月亮，心想月亮掉到井里這可不行，就想趕快把這月亮撈上來，可是無論如何總是撈不起井水中的月亮。后來抬頭望天，發(fā)現(xiàn)“月亮還掛在天上”。其實猴子看到的井水中的月亮只是一個幻覺。生活中的幻覺現(xiàn)象還很多，下面，讓我們一起走進課文落日的幻覺，去探尋日落時種種幻覺景觀背后的科學奧秘吧。（猴子看到的井水中的月亮這一幻覺是怎樣產(chǎn)生的呢？原理-光的反射。水中的月亮是天上月亮的虛像。因為水面就相當于平面鏡，平面鏡成等大、正立的虛像，這是光的反射。）。自主學習，思考問題（一）預習檢測1、給下列加橫線的字注音：幻覺（ ） 吟詠（ ） 綺麗（ ）殷紅（ ） 日薄西山 （ ） 氣息奄奄( )2、查閱出處，理解含義：日薄西山，氣息奄奄：夕陽無限好，只是近黃昏：3、第段從人們關注日出而不太重視欣賞日落寫起，引用了 ，兩句古詩文推測人們的心理，引出下一段對日落景象的描寫。（二）自主學習，整體感知：1、快速默讀課文，試用一句話概括本文內(nèi)容。2、落日的幻覺具體有哪些? 產(chǎn)生這些幻覺的原因分別是什么?3、從表格來看，文章的說明順序是什么？日落時的幻覺產(chǎn)生幻覺的原因2、課文的前三段和后四段是什么關系？請簡要闡明。4、從文中找出你認為最生動、最精美的語言，細細品味一下，先在小組內(nèi)分享，然后再說給全班同學聽。拓展延伸：平時你也一定觀察過日落或日出，那你有沒有發(fā)現(xiàn)過類似課文中所提及的幻覺現(xiàn)象呢？幻覺往往是美麗的，真實往往是丑陋的，本文還可以給你哪些深層次的人生啟示?