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重慶市江津第五中學(xué)八年級語文上冊短文兩篇 答謝中書書導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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重慶市江津第五中學(xué)八年級語文上冊短文兩篇 答謝中書書導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

27 短文兩篇 答謝中書書 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識。2、 整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào)。3、熟讀課文,理解文章的主旨。4、學(xué)習(xí)文章凝練的語言,感受優(yōu)美的意境。5、背誦并默寫全文?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、文學(xué)常識、字詞(“歇、頹、與”等詞語的解釋)基礎(chǔ)知識。2、學(xué)習(xí)文章凝練的語言,感受優(yōu)美的意境?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感受作品中大自然的純凈美好,體會文中蘊(yùn)含的思想感情?!局R鏈接】1、 作者簡介陶弘景(456536),字通明,南朝梁時(shí)丹陽秣陵(今江蘇江寧)人,自號華陽隱居。南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁,隱居句曲山。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀,因看透了混濁的人世,“雖在朱門,閉影不交外物,唯以批閱為務(wù)?!保鲜罚?后隱居句曲山,可是“國家每有吉兇征討大事,無不前以咨詢,月中常有數(shù)信,時(shí)人謂為山中宰相”。2、 背景資料(1)“書”是一種什么樣的文體?書即書信,古人的書信又叫“尺牘”或“信札”,是一種應(yīng)用性文體。但是,中國的應(yīng)用性文體從來不排斥審美的文學(xué)屬性,尤其是書信一體,多記事陳情,中國古代的抒情散文即始于書信,書信的實(shí)用性和審美性的結(jié)合十分完美。漢魏六朝的尺牘重在實(shí)用,文人多無意把其寫為審美的作品。唐宋以后,在一些文人的筆下,尺牘的實(shí)用功能明顯淡化,審美性能日益強(qiáng)化,有些尺牘刻意寫成純粹的文學(xué)作品(參考中國尺牘文學(xué)史序,詹福瑞)。尺牘文學(xué)功能多種多樣,可以抒情,比如司馬遷的報(bào)任安書、林覺民的與妻書;也可以寫景,比如吳均的與朱元思書;可以寫私人化的事件和感情,如嵇康的與山巨源絕交書;也可以談?wù)撐膶W(xué),如曹丕的與吳質(zhì)書;談?wù)撜?,如歐陽修的上杜中丞論舉官書;還可以進(jìn)謁顯貴,勉勵(lì)后學(xué),如此等等,形成了別具特色的書牘文傳統(tǒng)。尺牘和其他文體一樣,也講究謀篇布局、文質(zhì)俱佳。另外,尺牘不一定都用“書”字標(biāo)明,如蘇軾的與子由弟答秦太虛就是。(2)歷史背景答謝中書書寫于南北朝時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,因政局動蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。陶弘景就是因看透了混濁的人世,而隱居茅山。這些文人在他們的書信中,常常描山畫水,表明自己所好,并作為對友人的安慰,此文正是如此。3、 題目解說答謝中書書是陶弘景寫給謝徵的一封信,信中稱道江南山水之美,僅六十八字,就概括了古今,包羅了四時(shí),兼顧了晨昏,山川草木,飛禽走獸,抒情議論,各類皆備,可謂尺幅能容千里,片言可役百意,為六朝山水小品名作。謝中書即謝徵,字元度,陳郡陽夏人,曾作中書鴻臚,故稱之謝中書。【自主學(xué)習(xí)】1、 答謝中書書作者是 ,字通明,自號 ,時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家,時(shí)人謂之“ ”。2、 注音寫字:西日欲tuí( ) 沉鱗jìng( )躍 未復(fù)有能與( )其奇者5、翻譯句子:(1)山川之美,古來共談。(2)青林翠竹,四時(shí)俱備。(3)夕日欲頹,沉鱗競躍。(4)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。【合作探究】6、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是: 。其中“ ”字點(diǎn)名全文的中心。7、作者具體描繪他的隱居之地時(shí),寫了哪些景物?又是怎樣描繪這令人神往的大自然山川之美的?8、結(jié)尾一句有什么言外之意?9、王國維云:“一切景語皆情語”。本文寫景中體現(xiàn)了怎樣的思想感情?10、本文分為幾層?寫出各層大意?!揪x精練】讀答謝中書書,完成1113題。山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。11、本文的主題句是 。12、解釋句中加點(diǎn)的詞:(1)山川之美,古來共談(2)曉霧將歇,猿鳥亂鳴 (3)夕日欲頹,沉鱗競躍13、填空:“高峰入云,清流見底”表現(xiàn)了 ?!皟砂妒冢迳惠x”表現(xiàn)了 ?!皶造F將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍”表現(xiàn)了晨昏變化之美?!局黝}閱讀】與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。14、 解釋下列加點(diǎn)詞語。(1)天山共色( ) (2)橫柯( )(3)一百許里( ) (4)猛浪若奔( )(5)負(fù)勢競上( )15、翻譯下面句子。(1)風(fēng)煙俱凈,天山共色。(2)急湍甚箭,猛浪若奔。(3)負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。 。16、請根據(jù)課文內(nèi)容,用文中句子填空。(1)作者運(yùn)用襯托手法寫水清的句子是: , 。(2)文中統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是: , 。(3)從聽覺方面描寫了山中泉喧鳥鳴的情景的句子是: , ; , 。(4)總寫人在此境中的感受的句子是: , ; , ?!灸芰μ嵘?

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