黑龍江省大慶市 第二十七中學(xué)七年級語文下冊《十九 三個(gè)太陽 第2學(xué)時(shí)》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版

學(xué)習(xí)內(nèi)容十九 三個(gè)太陽 第2學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會本文準(zhǔn)確、凝練、富于表現(xiàn)力的語言。2.領(lǐng)會中華民族的膽識和氣概，學(xué)習(xí)崇高的南極精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.體會本文準(zhǔn)確、凝練、富于表現(xiàn)力的語言。導(dǎo) 學(xué) 過 程自主空間一、課前先學(xué)：1.找出文中一兩處你認(rèn)為最精彩的描寫部分并說明作用。2.思考：課文為什么要以“三個(gè)太陽”為題？3.釋疑解難，通過第一學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，你還有哪些不理解的地方請?zhí)岢鰜怼＃ǘ嗵釒讉€(gè)問題，你會理解得更深刻）二、課堂探究：1.課堂自學(xué). 精彩語言賞析。示例：“四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍?！?這句話先寫層層雪浪似大海波濤，由于風(fēng)吹雪飛，所以產(chǎn)生奔騰不停的感覺；再寫座座山丘如龍宮寶殿，由于冰山閃亮透明，所以產(chǎn)生晶瑩剔透的視覺效果；繼寫條條雪墻如銀龍，由于冷硬的風(fēng)的猛刮勁蝕，所以造成翩躚起舞的印象。運(yùn)用三個(gè)比喻，生動(dòng)地寫出了南極這個(gè)雪世界的奇異風(fēng)光。（1）神了！她不暈船，像老水手一樣，一點(diǎn)都不暈，還常常跑到前甲板，看那驚心動(dòng)魄的巨浪。（2）我找的句子：2.組內(nèi)交流 小組討論南極精神的內(nèi)涵（提示：參考課文第57-59自然段）3.組際交流。讀了這篇通訊，你對畫中的“三個(gè)太陽”作何理解？（小組討論、交流）三、拓展延伸：女畫家臨近南極后，向大海投下一個(gè)漂流瓶。請你以此為開頭，展開想像，創(chuàng)作一個(gè)故事漂流瓶的故事。四、達(dá)標(biāo)檢測：任憑冷硬的風(fēng)吹拂著頭發(fā)，她像雕塑一般佇立在山頂。四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。再遠(yuǎn)處便是紫霧飄繞的海了。她兩眼一眨不眨，久久地凝望著這萬古不變的永恒她在山頂佇立良久。下山時(shí)發(fā)現(xiàn)小山包上有間紅色的小觀測所，她上前趴在窗戶上一看，驀地，儀器箱上一行“地球物理所”字樣映入眼簾。她激動(dòng)得差點(diǎn)喊起來，這是父親工作和領(lǐng)導(dǎo)過的所，他們也派人來了！父親說過，那年九死一生從羅布泊出來，幾位同伴曾約好，將來一定要爭取去南極洲考察?？墒窃竿茨軐?shí)現(xiàn)。作為一名地球物理學(xué)家，父親為沒能去過南極而遺憾。現(xiàn)在好了，我們具備了這種條件，我國已正式加入了南極條約，并在南極建立了科學(xué)考察站。如果父親還活著，他會來南極嗎？“會來的，一定會來的！”好像是山，好像是海，在這樣回答1.請你說說以上文段中畫線的比喻句有何好處？2.請你談?wù)剬ξ闹挟嫴ɡ司€句子的理解。3.文段中提到了她的父親，你認(rèn)為是偶然嗎？4.文中用“九死一生”概括父親在羅布泊進(jìn)行科學(xué)考察的情景，發(fā)揮你的想像，用250字左右，寫一個(gè)父親在羅布泊九死一生的場景。學(xué)習(xí)反思：