甘肅省金塔縣第四中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《4 透鏡及其應(yīng)用》課后練習(xí)（無答案） （新版）北師大版（通用）

專題四：透鏡及其應(yīng)用 一、要點(diǎn)梳理1凸透鏡對(duì)光有_作用，凹透鏡對(duì)光有_作用。2透鏡三條特殊光線：平行必_，過焦必_，過光心方向_。FFFFFF3探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)：（1）在光具座上依次安裝蠟燭、凸透鏡、光屏；（2）等高共軸調(diào)節(jié)：使?fàn)T焰、透鏡中心、光屏中心大致在同一水平直線上，目的是_；（若燭焰的位置過低，則像的位置過_，若燭焰的位置過高，則像的位置過_。）（3）光屏上找不到像的原因：燭焰、透鏡中心、光屏中心不在同一高度或蠟燭在透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)或光屏在光具座上可移動(dòng)的距離小于焦距；（4）若將凸透鏡的一部分用遮光板擋住，光屏上仍能成完整的像，只是像變暗了。4凸透鏡成像規(guī)律：一焦分_，二焦分_，實(shí)_虛_（上下），實(shí)_虛_（左右），物近像_像變_。5凸透鏡的應(yīng)用：（1）當(dāng)u>2f時(shí)，成_、_的_ 像，應(yīng)用是_；（2）當(dāng) f<u<2f時(shí)，成_、_的_ 像，應(yīng)用是_；（3）當(dāng)u<f時(shí)，成_、_的_ 像，應(yīng)用是_；（4）當(dāng)u=2f時(shí)，=_，成_、_的_ 像，可確定透鏡的焦距。6近視眼眼球相對(duì)較_，對(duì)光的會(huì)聚能力過_，遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜之_，應(yīng)戴_透鏡矯正；遠(yuǎn)視眼眼球相對(duì)較_，對(duì)光的會(huì)聚能力過_，遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜之_，應(yīng)戴_透鏡矯正。7眼鏡度數(shù)=二、能力提升1在“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，已知凸透鏡的焦距為15 cm，若將蠟燭放在離凸透鏡10 cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上將看到()A倒立、縮小的實(shí)像 B倒立、放大的實(shí)像C正立、放大的虛像 D無法成像2小松用焦距為10 cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律時(shí)，把蠟燭放在距凸透鏡16 cm處的光具座上，在凸透鏡的另一側(cè)光屏上觀察到一個(gè)清晰的像，利用此原理制成的光學(xué)儀器是( )A照相機(jī) B放大鏡 C潛望鏡 D幻燈機(jī)3“五四”青年節(jié)那天，學(xué)校請(qǐng)來攝影師給同學(xué)們拍畢業(yè)照，列好隊(duì)后，攝影師發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)他重新調(diào)整照相機(jī)的正確方法是()A照相機(jī)向前移，鏡頭向前伸 B照相機(jī)向前移，鏡頭向后縮C照相機(jī)向后移，鏡頭向前伸 D照相機(jī)向后移，鏡頭向后縮4眼睛能看清物體，是因?yàn)樗褋碜晕矬w的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像，對(duì)于視網(wǎng)膜上形成的像，下列說法正確的是()A像與物體大小相等 B成倒立、縮小的實(shí)像C成倒立、放大的實(shí)像 D成倒立、縮小的虛像5光學(xué)器件在我們的生活、學(xué)習(xí)中有著廣泛的應(yīng)用下面的介紹，不符合實(shí)際的是( )A近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用B照相時(shí)，被照者與相機(jī)的距離是在鏡頭的二倍焦距之外C借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的距離應(yīng)略大于一倍焦距D陽(yáng)光通過凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑，這利用了凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用6小方同學(xué)做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí)，光屏上得到了清晰的像則()A得到的像是正立、縮小的實(shí)像B得到的像是倒立、放大的實(shí)像C蠟燭左移，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰的像變小D蠟燭右移少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動(dòng)光屏7在探究凸透鏡的成像規(guī)律時(shí)，把蠟燭放在凸透鏡前30 cm處，光屏上可接收到倒立、縮小的清晰的像，則該凸透鏡的焦距可能為( )A10 cm B15 cm C20 cm D30 cm8檢修工人在查看線路密集的電路板時(shí)，為了看清線路的連接情況，常透過一個(gè)較大的透鏡進(jìn)行觀察，這個(gè)透鏡應(yīng)該是_(填“凸”或“凹”)透鏡，工人看到的是放大的_(填“實(shí)”或“虛”)像，電路板到透鏡的距離應(yīng)_；檢修時(shí)還用到了照明燈，這是為了照亮_ (填“透鏡”或“電路板”)9公交公司為了保證人們的上下車安全，在公交車上安裝了“電視監(jiān)控器”攝像頭的凸透鏡是該裝置的光學(xué)系統(tǒng)，則“電視監(jiān)控器”的攝像頭能成_(填“正立”或“倒立”)、_(填“放大”或“縮小”)的實(shí)像10如圖所示的是幻燈機(jī)的工作原理圖幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_鏡為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要_(填“順著”或“倒著”)插入架上用強(qiáng)光照射幻燈片，幻燈片上的畫面在屏幕上形成_(填“實(shí)”或“虛”)像11請(qǐng)?jiān)趫D中完成物體AB經(jīng)凸透鏡成像的光路圖12在探究凸透鏡的成像規(guī)律時(shí)，小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(1)為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)_(填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”)為止，測(cè)得它與凸透鏡中心的距離為10 cm，確定出焦距f_(填“5 cm”或“10 cm”)(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30 cm處后，再移動(dòng)光屏，到如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰_(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向_(填“左”或“右”)移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像(3)如果將光源移至7 cm處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的_(填“虛像”或“實(shí)像”)13周小江在做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示a、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中：(1)把燭焰放在_點(diǎn)上，可成正立、放大的虛像；(2)把燭焰放在_點(diǎn)上，所成的像最小；(3)把燭焰放在_點(diǎn)上，是屬于照相機(jī)原理；(4)把燭焰放在_點(diǎn)上，是屬于投影儀原理14探究凸透鏡成像規(guī)律：(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像成在光屏中央，應(yīng)將光屏向_(填“上”或“下”)調(diào)整(2)已知凸透鏡的焦距為10 cm，將燭焰放在距離凸透鏡25 cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、_ (填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像，應(yīng)用這個(gè)原理工作的儀器有_(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動(dòng)，要在光屏上得到清晰的像則應(yīng)將光屏_(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡，此時(shí)觀察到光屏上的像_(填“變大”、“變小”或“不變”)15小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲)，看到手指_的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙)，看到房屋_的像(填“放大”、“等大”或“縮小”)16小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)_(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)同學(xué)，同時(shí)還應(yīng)_(填“增長(zhǎng)”、“縮短”或“不改變”)照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度