重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級(jí)物理上冊(cè) 聲音的特性導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

聲音的特性導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解聲音的特性及其影響因素。2、通過做音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和響應(yīng)與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、對(duì)比歸納法學(xué)習(xí)過程：一、自習(xí)1、物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做 ，用來描述物體振動(dòng)的快慢。它的單位是 ，用符號(hào) 來表示。2、 決定音調(diào)的高低。2、多數(shù)人能聽到的聲音頻率范圍是 ， 叫超聲波， 叫次聲波。3、 叫響度，響度與 和 有關(guān)。4、不同物體即使發(fā)出音調(diào)和響度相同的聲音，仍能夠分辨，是由于聲音還有一個(gè)特性是 。二、自疑：三、自探：1、探究音調(diào)與頻率的關(guān)系(實(shí)驗(yàn)方法 )(1)按課文P32圖2.2-1方案進(jìn)行；（可用梳子）(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：2、探究響度與振幅的關(guān)系(實(shí)驗(yàn)方法 )(1)按課文P34圖2.2-4方案進(jìn)行；(2)將鋼尺的一端按壓在桌沿上，在另一端用大小不同的力撥動(dòng)鋼尺，觀察鋼尺的振幅，聽其響度；(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：3、知識(shí)延伸管樂器考空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，空氣柱的長(zhǎng)短決定音調(diào)的高低；弦樂器通過弦的振動(dòng)發(fā)聲，音調(diào)的高低決定于弦的材料、長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊程度等因素。四、自結(jié)五、自測(cè)1聲音是多種多樣的，有的聲音悠揚(yáng)、悅耳，給人以美的享受，這種聲音稱為樂音。樂音通常有_、_、_三個(gè)特性。2、新買的瓷碗常要敲一下，判斷是否破損，這是因?yàn)?，使用“聲控門鎖”時(shí)。須先輸入自己的聲音程序，才能使用，是應(yīng)用了聲音特性中的 。3.下列說法中正確的是（ ）A人耳聽不到的聲音都是超聲波B超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播C超聲波是傳播速度超過聲音傳播速度的聲波D在刮強(qiáng)臺(tái)風(fēng)時(shí)，我們聽到的風(fēng)聲是次聲波5碼頭上輪船的汽笛能傳得很遠(yuǎn)，是因?yàn)? )A汽笛聲音調(diào)高 B汽笛聲音色好 C汽笛聲響度大 D汽笛聲傳播的速度快