重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級(jí)物理上冊(cè) 聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音產(chǎn)生與傳播的條件2、知道聲音以聲波進(jìn)行傳播，不同介質(zhì)中的聲速不同；學(xué)習(xí)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、歸納法學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自習(xí)：1、一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止，發(fā)聲也停止。2、聲音靠 傳播，聲音以 的形式傳播，聲速大小與有關(guān)，15 時(shí)空氣中的聲速是 。3、 不能傳聲，一般情況下，聲音在固體、液體和氣體中的速度大小規(guī)律是 。二、自疑：三、自探：1、設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的(1)實(shí)驗(yàn)器材： (2)研究方法：(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程： 2、如P28圖2.1-5所示，用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聲音的傳播需要介質(zhì)(真空不能傳聲)四、自結(jié)：五、自測(cè)：1、聲音是由物體的_而發(fā)生的，發(fā)聲物體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也_蘇東坡有詩(shī)曰：“若言聲在琴弦上，放在匣中何不鳴，若言聲在指頭上，問(wèn)君何不指上聽(tīng)？” 蘇東坡的詩(shī)句揭示的物理規(guī)律是 2.在魚(yú)缸邊拍手，魚(yú)兒會(huì)聽(tīng)見(jiàn)拍手聲而游走，說(shuō)明 可以傳播聲音，隔墻有耳，說(shuō)明 可以傳播聲音3、小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的響聲，這響聲是由于（ ）A.球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出的響聲B吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲C.破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出的響聲D球皮破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出的響聲4、在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是（ ）A鐘聲的回聲 B大鐘還在振動(dòng)C鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“延長(zhǎng)”5、流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)椋?）A.月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲 B.撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到C.月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳遞 D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波