加強(qiáng)安全教育 培養(yǎng)行為習(xí)慣

加強(qiáng)安全教育 培養(yǎng)行為習(xí)慣 中圖分類(lèi)號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）13-0115-02 前教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)過(guò)：“安全工作是學(xué)校工作的重中之重，安全重于泰山，安全高于一切?！毙@安全事關(guān)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千萬(wàn)個(gè)家庭幸福和安寧，關(guān)系到學(xué)校的改革和發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育意義重大，我們?cè)撊绾螌?duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢？ 一、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的現(xiàn)狀調(diào)查 我們做過(guò)一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示：大部分小學(xué)生都能夠掌握“紅燈停，綠燈行”“過(guò)馬路走人行道”“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常識(shí)。大部分小學(xué)生在過(guò)馬路時(shí)都選擇“一等二看三通過(guò)”的方式，對(duì)地震、雷擊、煤氣中毒、家庭火災(zāi)等方面也有一定的了解，表示愿意聽(tīng)取父母、老師關(guān)于安全知識(shí)的講解，愿意參加諸如安全疏散、防火等方面的安全演練。然而，令人遺憾的是，有部分學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作不理解，認(rèn)為安全問(wèn)題離自己生活較遠(yuǎn)，存在著知而不行的現(xiàn)象。因此，我們身邊還會(huì)經(jīng)?？吹揭恍┎惶椭C的畫(huà)面：學(xué)校走廊上，一群小學(xué)生在追追打打；馬路上，小學(xué)生一邊騎車(chē)一邊說(shuō)笑；大路旁，一個(gè)個(gè)小學(xué)生手里拿著一串串小吃這些景象著實(shí)觸動(dòng)了我們敏感的神經(jīng)，“踩踏事故”“骨折”“食物中毒”這一系列名詞，真讓人心驚膽戰(zhàn)，可見(jiàn)學(xué)生的安全意識(shí)還需加強(qiáng)。 二、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的重要意義 （一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是開(kāi)展素質(zhì)教育的需要 社會(huì)發(fā)展到今天，現(xiàn)代教育理論要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)。從學(xué)校治理的角度看，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育，要求學(xué)生自我約束，遵紀(jì)守法，可以提高學(xué)生的素質(zhì)；同時(shí)，安全教育也為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了必要的外部條件和穩(wěn)定的秩序保障，為學(xué)生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍，從而加速合格人才的培養(yǎng)。 （二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是復(fù)雜社會(huì)治安的需要 隨著義務(wù)教育的推廣和我國(guó)人口發(fā)展的規(guī)律，在校學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來(lái)校途中發(fā)生意外事故、打架斗毆事件等時(shí)有發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是在其他節(jié)假日要遇到的問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅做到在校期間不受傷害也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)，并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。 （三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是提高安全意識(shí)的需要 小學(xué)生年齡尚小，他們的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：一是對(duì)社會(huì)了解不夠，辨別是非能力差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，容易被犯罪分子利用；二是思想麻痹，自身物品隨意亂放，不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理；三是缺乏社會(huì)責(zé)任感，一些學(xué)生看到打架斗毆、盜竊等違法事件，因沒(méi)有關(guān)系到自己切身利益，裝作視而不見(jiàn)等。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全的防范意識(shí)。 三、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法途徑 （一）在養(yǎng)成教育中進(jìn)行安全教育 學(xué)校應(yīng)抓緊抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，逐步建立起長(zhǎng)效安全防范機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行日常行為規(guī)范。小學(xué)生由于年齡小，活潑愛(ài)動(dòng)，所以經(jīng)常會(huì)造成意外事故的發(fā)生。每學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校要把第一周作為安全教育強(qiáng)化周，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)、安全管理規(guī)章制度，上好安全教育第一課，讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到“生命寶貴，安全第一”。通過(guò)養(yǎng)成教育，用社會(huì)主義道德規(guī)范學(xué)生的日常行為；通過(guò)安全教育，強(qiáng)化養(yǎng)成教育的行為訓(xùn)練，為一生平安打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 （二）在教學(xué)常規(guī)中實(shí)施安全教育 學(xué)校要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容，保證每?jī)芍苡?個(gè)課時(shí)的安全教育時(shí)間，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，將安全教育列入學(xué)生操行評(píng)定的內(nèi)容。每天晨讀，要求班主任及時(shí)進(jìn)班認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)未到學(xué)生進(jìn)行登記并跟蹤查清原因，從根本上避免學(xué)生出現(xiàn)上學(xué)路上發(fā)生意外的現(xiàn)象。課間，教師組織學(xué)生進(jìn)行安全有益的游戲活動(dòng)，要求學(xué)生做到不亂跑、不打鬧，不將利器、易燃物品等帶進(jìn)校園。 （三）通過(guò)主題教育課進(jìn)行安全教育 1.道路交通安全教育 教學(xué)生認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。不準(zhǔn)讓未滿(mǎn)12周歲的未成年學(xué)生騎自行車(chē)上路，禁止學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)輛；教育學(xué)生走路要注意遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不搶道、不搭險(xiǎn)、不搭肩行，拐彎十字路口要小心；不攀爬、追逐機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不乘坐手扶拖拉機(jī)和無(wú)牌照、無(wú)保險(xiǎn)的營(yíng)運(yùn)車(chē)；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時(shí)時(shí)處處注意交通安全。 2.食品衛(wèi)生安全教育 為了提高學(xué)生的食品衛(wèi)生安全意識(shí)，要求學(xué)生做到“四勤”“六不吃”：勤洗手，勤換衣，勤剪甲，勤理發(fā)；不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食，養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，把住“病從口入”的第一關(guān)。 3.意外事故安全教育 學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防溺水、防火、防電、防交通事故、防食物中毒、防流行性疾病、防震、防樓道踩踏等的安全知識(shí)教育。近年來(lái)，學(xué)生溺水、觸電的事時(shí)有發(fā)生，為了預(yù)防這類(lèi)慘劇的發(fā)生，學(xué)校要規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘游泳，即使進(jìn)行游泳活動(dòng)，也必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)，采取正確的措施才能游泳。學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座；不用尖銳物品扎、刺電線(xiàn)；不在電閃雷鳴時(shí)使用電器。牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想。 （四） 利用多種形式進(jìn)行豐富多彩的安全教育活動(dòng) 針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，可以把安全教育融入豐富多彩的活動(dòng)之中。比如開(kāi)展“無(wú)零食校園”活動(dòng)、“我是安全小衛(wèi)士”活動(dòng)、“平安班級(jí)黑板報(bào)”活動(dòng)等。在“安全教育活動(dòng)月”活動(dòng)中，我們還可以組織學(xué)生開(kāi)展主題板報(bào)比賽、主題班會(huì)、觀看警示教育片、安全知識(shí)講座及技能演練、征文比賽、演講比賽等宣傳活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生在潛移默化中掌握了安全知識(shí)，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 （五）通過(guò)家校聯(lián)系進(jìn)行安全教育 學(xué)校要加大投入，創(chuàng)造條件建設(shè)先進(jìn)的安全設(shè)施、配備先進(jìn)的安全設(shè)備，積極采用先進(jìn)的安全管理方法，提高安全管理效力。通過(guò)安全教育宣傳欄，把安全教育滲透到每一位教師的思想教育中，滲透到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。同時(shí)要與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，做到學(xué)校、家庭共同教育防范：加強(qiáng)學(xué)生課間及節(jié)假日等校外安全教育，開(kāi)展“致家長(zhǎng)學(xué)生的公開(kāi)信”等活動(dòng)。 總之，小學(xué)生安全意識(shí)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨、系統(tǒng)的安全工作工程，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。豐富小學(xué)生的安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生的良好的安全行為習(xí)慣，提高安全防范和避險(xiǎn)能力，讓他們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)