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遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 風(fēng)雨學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

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遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 風(fēng)雨學(xué)案(無答案)(新版)新人教版

風(fēng)雨 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求:1、了解作者及其散文創(chuàng)作的特點(diǎn);積累生字、生詞;有感情地朗讀課文。2、揣摩景物描寫的方法,領(lǐng)悟?qū)懢凹记?,并將其引入自己的作文?、體會作者對童真的贊美與歌頌。目標(biāo)達(dá)成:1、揣摩景物描寫的方法2、領(lǐng)悟?qū)懢凹记蓪W(xué)習(xí)流程:【課前展示】【作者簡介】【創(chuàng)境激趣】文章用了大量篇幅描寫景物,從而表現(xiàn)風(fēng)雨之大之猛烈,讓我們跟隨作者去領(lǐng)略風(fēng)雨之美。【自學(xué)導(dǎo)航】1.給加點(diǎn)字注音葡萄蔓( ) 屈蜷( )霎那間( )模樣()凸起來()倏乎()2.下面詞語中有四個錯別字,請找出并改正。韁直刪欄鳥巢屋檐攀附錐形浮萍瞬間隨既弧形3本文是通過對哪些景物的描寫來表現(xiàn)狂風(fēng)驟雨的?【合作探究】1、作者對眾多植物和動物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進(jìn)行了特別細(xì)膩的描繪,直接目的是什么?請用兩個詞概括動物們在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。2、本文的主旨是什么?請結(jié)合全文作簡要分析。3如何理解作者在結(jié)尾一段寫了“孩子們卻全趴在門縫,驚喜地疊著紙船,一只一只放出去”【展示提升】典例分析 知識遷移【強(qiáng)化訓(xùn)練】1選出修辭方法與其他項(xiàng)不完全相同的一項(xiàng)( )A池塘里絨被一樣厚厚的浮萍,凸起來了,再凸起來B幾片瓦落下來,像樹葉一樣斜著飄,卻突然就垂直落下,碎成一堆。C槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下屈蜷的手腳,一下子像一條死蛇,嘩嘩啦啦脫落下來,軟成一堆。D樹林子像一塊面團(tuán)子,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓。2.選詞填空池塘里絨被一樣厚厚的浮萍,凸起來了,再凸起來,猛地_起一角,唰地_開了一片;水一下子_起來,長時間的凝固成一個錐形;啪地_下來,_出一個坑,浮萍_上了四邊塘岸,幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。A沖 B 撩 C聚 D砸 E揭 F摔3.最后一段的“驚喜”一詞能否換成“歡喜”,為什么?(請說明理由)【歸納總結(jié) 】1、 描寫景物的方法2、寫景順序【板書設(shè)計(jì)】由遠(yuǎn)及近-由近及遠(yuǎn) - 風(fēng)狂雨猛-謳歌贊美【教學(xué)反思】

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