黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)九年級(jí)物理 第十六章 第五節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒 基礎(chǔ)訓(xùn)練 浙教版（通用）

黑龍江省蘭西縣北安中學(xué)九年級(jí)物理 第十六章 第五節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒 基礎(chǔ)訓(xùn)練 浙教版【基礎(chǔ)練習(xí)】1、_既不會(huì)消失，也不會(huì)_，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為_，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到_，而能的_保持不變。2、在國(guó)際單位制中，焦耳是_、_和_的單位。3、冰塊沿地面滑動(dòng)會(huì)逐漸熔化，在這一過程中，_能轉(zhuǎn)化為_能；把鐵絲多次彎折，彎折處會(huì)發(fā)熱，是把_能轉(zhuǎn)化成_能。4、從能的轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來看，用熱傳遞來改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是_的過程，用做功方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)際上是_的過程。5、指出下列現(xiàn)象中，能量是由哪種形式轉(zhuǎn)化為哪種形式。電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵抽水_。汽車緊急剎車時(shí)停下來。_。用毛巾反復(fù)擦背，感覺背很熱。_。利用木柴燒水。_。水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。_。太陽(yáng)照射著植物，發(fā)生光合作用。_。用錘子砸石頭，錘子和石頭會(huì)發(fā)熱。_。飛馳的流星拖著一條發(fā)光的尾巴。_。6、汽車在關(guān)閉油門后繼續(xù)沿水平方面運(yùn)動(dòng)，從能的轉(zhuǎn)化來看，這時(shí)（ ）A、動(dòng)能不變 B、機(jī)械能不變C、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能 D、動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能7、下面的列子中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的是（ ）A、鉆木取火 B、隕石的降落C、用彈弓把石子射出去 D、爆炸后的爆竹騰空而起8、在各種形式的能相互轉(zhuǎn)化的過程中，下列說法正確的是（ ）A、機(jī)械能一定守恒 B、某種形式的能總是守恒C、各種形式能的總量一定守恒 D、內(nèi)能一定守恒9、天然氣、石油、煤等地球上的蘊(yùn)藏是有限的，因此：可以利用電解水的方法用氫氣做能源；可用酒精做能源；砍伐樹木做能源；應(yīng)開發(fā)太陽(yáng)能、核能等新能源。有價(jià)值的做法是：A、只有 B、和 C、和 D、只有10、學(xué)習(xí)了“能源和能量守恒”一章后，連云港市某中學(xué)一班學(xué)生就本市利用和開發(fā)能源問題展開了熱烈討論，提出了如下幾條建議和設(shè)想，其中永遠(yuǎn)做不到的是（ ）A、目前該市可用的能源主要是煤，應(yīng)著力研究如何使煤充分燃燒以及減少熱量損失的措施B、正在該市建設(shè)的田灣核電站，將解決該市乃至華東地區(qū)的電力緊張問題，但在輸電過程中能量損失較大，若能用超導(dǎo)體送電，將大大提高輸電效率C、該市位于黃海之濱，應(yīng)盡早研究開發(fā)海洋能D、隨著能源的不斷消耗，最終應(yīng)致力于研究一種既可以不消耗能源，又能不斷對(duì)外做功的機(jī)器