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山東省2020年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)指導(dǎo) 十五 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 魯人版

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山東省2020年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)指導(dǎo) 十五 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 魯人版

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。2020年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)(十五)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義【考點(diǎn)闡析】本考點(diǎn)中值得注意的地方有兩點(diǎn):一是“常見實(shí)詞”。這是考查范圍;二是“在文中的含義”,“在文中”這一限制成分是所給條件。綜合這兩點(diǎn),再加上“理解含義”的具體要求,既是考查學(xué)生掌握文言實(shí)詞的情況,又是考查運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。所謂“常見實(shí)詞”,從詞的出現(xiàn)頻率上來(lái)講,“常用實(shí)詞”指的是文言文中的常用詞和次常用詞;從詞義上看??疾榈某S脤?shí)詞應(yīng)當(dāng)是古今詞義既有聯(lián)系又有區(qū)別的那一部分。所謂“在文中的含義”,實(shí)際上就是指在具體語(yǔ)境中的含義。由于文言實(shí)詞絕大部分具有多義性。因而要確定某個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)境中究竟表示哪一個(gè)義項(xiàng),這也就是一種能力。文言實(shí)詞的復(fù)習(xí)一不要離開原文(語(yǔ)言環(huán)境),二不要離開課本,應(yīng)該說(shuō)我們高中三年的學(xué)習(xí),在高考卷上最直接體現(xiàn)出來(lái)的,就是課內(nèi)所學(xué)的文言文。大家一定要牢固掌握三年來(lái)課內(nèi)學(xué)過(guò)的文言實(shí)詞,掌握它的常見義項(xiàng)、用法。三注意文言實(shí)詞的特殊用法及其與現(xiàn)代漢語(yǔ)的差異。具體講就是古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用?!痉椒ㄖ笇?dǎo)】一、詞的古今異義學(xué)習(xí)文言文,要特別留心古今“微殊”的詞,它們常常是命題的重點(diǎn),這類詞的演變情況是:1.詞義擴(kuò)大。如“河”古代專指黃河,現(xiàn)在泛指河流。如:于是秦人拱手而取西河之外。賈誼過(guò)秦論2.詞義縮小。如“今”古代泛指所有的金屬,現(xiàn)代專指黃金。如:收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。故木受繩則直,金就礪則利。3.詞義轉(zhuǎn)移。如“涕”古代指眼淚,現(xiàn)在指鼻涕。如:前不見古人,后不見來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。登幽州臺(tái)歌4.詞義弱化。如“怨”古義表示仇恨、懷恨,現(xiàn)在則表示埋怨、責(zé)備。如:屈平作離騷,蓋自怨生也。屈原列傳5.強(qiáng)化如“恨”古代多表示遺憾、不滿意,現(xiàn)在則表示仇恨、懷恨。如:今日之事,臣固伏誅,然愿請(qǐng)君之衣而擊之,焉以致報(bào)仇之意,則雖死不恨。史記刺客列傳6.感情色彩的變化。如“卑鄙”古代表示地位低下,見識(shí)淺陋,并無(wú)貶義,現(xiàn)在指品質(zhì)惡劣,為貶義詞。如:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。出師表二、一詞多義(了解詞義的本義、引申義和比喻義)詞的本義有兩種理解:一種是就詞的來(lái)源說(shuō)的,即該詞最初的意義,如“向”的最初意義是朝北的窗戶,“兵”的最初意義是兵器,“走”的最初意義為跑等。另一種理解是就詞的應(yīng)用來(lái)說(shuō)的。把最常用的那個(gè)意義算作詞的本義,也叫“基本意義”。如“兵”的基本意義是“兵士”,“走”的基本意義是“步行”。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中所談的基本義是指后者。例:(1)戰(zhàn)則請(qǐng)從跟隨(2)后因伐木,始見此山攻伐(3)范增數(shù)目項(xiàng)王眼睛(4)豈得之難而失之易歟換取引申義是從基本義發(fā)展出來(lái)的,同基本義有相類似、相對(duì)立或相關(guān)聯(lián)的意義。如“深”的基本義是從表面到底部或從外面到里面的距離大。如說(shuō):“這條河很深”、“這個(gè)院子很深”、“深山”、“深耕”。這幾個(gè)“深”用的都是“深”的基本義。從深的基本義發(fā)展出來(lái)以下這些引申義:深?yuàn)W,深刻,深入。如:“道理很深?!?#160; 深厚,深刻。如:“友誼很深。”  時(shí)間久。如:“夜深人靜?!?#160; 濃,重。如:“顏色太深?!薄吧睢钡囊炅x和基本義的聯(lián)系是建立在相類似的基礎(chǔ)上的。例:指出下列詞語(yǔ)的本義和引申義。(1)項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公,莊不得擊  身:本義“身體”,引申義“親自”(禹之王天下也,身執(zhí)耒碴臿以為民先)、“自己”“自身”( 免不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑)、“身孕”(且以汝之有身也,更恐不勝悲,故惟日日呼酒買醉)、“性命”( 國(guó)事至此,予不得愛(ài)身)等。(2)士三日不見,當(dāng)刮目相待   士:本義“對(duì)男子的美稱”,引申義“做官的人”(士大夫終不肯夜泊絕壁之下)、“讀書人”(士志于道而恥惡衣惡食)、“有才能的人”(勝不敢復(fù)相士)、“兵”(士不敢彎弓而報(bào)怨)。(3)伯樂(lè)學(xué)相馬,顧玩所見,無(wú)非馬者   相:本義是“察看、仔細(xì)看”,引申義是“輔助、輔佐”(無(wú)物以相之)、“選擇”(良禽相木而棲,賢臣擇主而事)、“輔佐帝王的人”(王侯將相寧有種乎)比喻義,也屬于由詞的本義的一種引申,就是詞的建立在比喻基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義。但因?yàn)樗褂帽扔鞯氖侄危拐Z(yǔ)言風(fēng)格特殊,色彩鮮明,所以跟引申義并列,成為轉(zhuǎn)義的一種。它是由本義通過(guò)打比方面產(chǎn)生的新義。如“爪牙”的本義是鳥獸的爪子和牙齒,比喻意義是“得力的幫手或武士”。地下工作“地下”比喻隱藏在敵人勢(shì)力范圍內(nèi)。點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)“點(diǎn)滴”比喻零星的,微小的。凍結(jié)資金“凍結(jié)”比喻阻止流動(dòng)或變動(dòng)。亂扣帽子“帽子”比喻罪名或壞名義。例:(1)手足情深,焉能或忘  本義“手和腳”,比喻義“兄弟”“黨羽”。(2)不然,令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之   本義指“頭和頸”,比喻義指“某個(gè)集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人”。(3)草菅人命,縱橫鄉(xiāng)里  本義“野草”,比喻義“不值得珍惜的事物”。詞的假借義:所謂詞的假借義,古文中常常出現(xiàn)通假字現(xiàn)象。所謂通假字,就是指本應(yīng)用甲字,使用時(shí)借用與其意義不相干只是音同或音近的字去代替它的現(xiàn)象。甲字是本字,乙字是甲字的通假字。這里的乙字就含有了假借義。如:“旦日不可不蚤來(lái)謝項(xiàng)王”中“蚤”同“早”,其假借意義為“早一點(diǎn)”;“至莫夜月明”中的“莫”同“暮”,其假借意義為“夜晚”。(三、詞類活用詞類活用,主要有名詞活用作動(dòng)詞,名詞作狀語(yǔ),使動(dòng)用法和意動(dòng)用法。應(yīng)當(dāng)注意:詞類活用與詞的兼類不同:某詞活用作其他類詞,只是臨時(shí)的偶然的用法,離開特定的語(yǔ)言環(huán)境,仍屬于原先的詞類。而詞的兼類乃是詞義引申發(fā)展的結(jié)果,是詞自身固有的,它們各自的用法是固定的、經(jīng)常的。(一)名詞活用作動(dòng)詞普通名詞活用作動(dòng)詞先看例句:范增數(shù)目項(xiàng)王(目,用眼睛看)         晉軍函陵,秦軍南(軍,駐扎)從左右,皆肘之(肘,用胳膊肘撞)     荊人欲聾宋,使人先表雍水(表,做標(biāo)記)假舟楫者,非能水也,而絕江河(水,游水)        左右欲刃相如(刃,殺)丘之小不能一畝,可以籠而有之(籠,用籠子裝)我們可以看出,上述七句,都是加線的詞是活用的。而通過(guò)分析這些活用的詞的環(huán)境可以總結(jié)出識(shí)別名詞活用作動(dòng)詞的規(guī)律如下:兩個(gè)名詞連用,而它們之間又不是并列關(guān)系,則前一個(gè)名詞往往活用作動(dòng)詞,后一個(gè)名詞是它所帶的賓語(yǔ)。例如兩句。名詞前帶有副詞修飾,則這個(gè)名詞活用作動(dòng)詞(因?yàn)楦痹~不能修飾名詞)。如句。(說(shuō)明:“先”表示空間的先后是方位名詞,表示時(shí)間的先后是時(shí)間副詞。第句的“先”是時(shí)間副詞)名詞前帶能愿動(dòng)詞,這個(gè)名詞活用作動(dòng)詞。如句。連詞“而”連接一個(gè)名詞和一個(gè)動(dòng)詞,這個(gè)名詞活用作動(dòng)詞(因?yàn)檫B詞“而”只用于連接動(dòng)詞)如句。不僅名詞能活用為動(dòng)詞,名詞性詞組也能活用為動(dòng)詞,其規(guī)律與名詞活用作動(dòng)詞相同。方位名詞活用作動(dòng)詞子路從而后(后,落在后面:“而”連接動(dòng)詞“從”和方位名詞“后”)江水又東(東,向東流去:方位名詞受副詞“東”修飾)齊軍既過(guò)而西矣(西,向西行進(jìn):同)以先國(guó)家之急而后私仇也(先,后:以為先,以為后:同)方位名詞活用作動(dòng)詞的識(shí)別規(guī)律與一般名詞活用作動(dòng)詞的識(shí)別規(guī)律相同。其實(shí),形容詞、數(shù)量詞也可以活用為動(dòng)詞。動(dòng)詞、形容詞也可以活用為名詞。(二)名詞作狀語(yǔ)名詞作狀語(yǔ),就是指名詞放在動(dòng)詞的前面,對(duì)這個(gè)動(dòng)詞起著直接修飾或限制的作用?,F(xiàn)代漢語(yǔ)中,除時(shí)間名詞外,其他名詞一般是不能獨(dú)立作狀語(yǔ)的,但在文言文中,名詞(包括普通名詞、時(shí)間名詞和方位名詞)作狀語(yǔ)的現(xiàn)象卻是很普遍的。根據(jù)表修飾或限制的不同情況,名詞作狀語(yǔ)可歸納為下面幾種類型。1.表比喻。名詞狀語(yǔ)起比喻作用,表示動(dòng)作行為的特征或狀態(tài),可譯為“像那樣”。例如:少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。(狼)潭西南而望,斗折蛇行。(小石潭記 )例中的名詞“犬”,修飾動(dòng)詞“坐”,比喻“坐”的狀態(tài),譯為“像狗那樣”;例的名詞“斗”,修飾動(dòng)詞“折”,譯為“像北斗星那樣”;“蛇”修飾動(dòng)詞“行”,譯為“像蛇那樣”。2.表動(dòng)作處所。這類名詞狀語(yǔ)由方位名詞充當(dāng),表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所,可譯為“在(從)”。例如:東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭。(木蘭詩(shī))閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”,石青糝之。(核舟記)例中的方位名詞“東市”“西市”“南市”“北市”,分別修飾動(dòng)詞“買”,作狀語(yǔ),表示“買”這一動(dòng)作行為的發(fā)生處所。例中的方位名詞“右”“左”,分別修飾動(dòng)詞“刻”,譯為“在右邊”“在左邊”。3.表動(dòng)作趨向。這類名詞狀語(yǔ)也由方位名詞充當(dāng),表示動(dòng)作行為的趨向,可譯為“向(往)”。例如:日光下徹,影布石上。(小石潭記 )從小丘西行百二十步。(小石潭記 )復(fù)前行,欲窮其林。(桃花源記)例中的方位名詞“下”作狀語(yǔ),修飾動(dòng)詞“徹”,表示“下”的趨向,譯為“向(往)下”。例中的方位名詞“西”“前”,分別修飾動(dòng)詞“行”,譯為“向(往)西”“向(往)前”。4.表動(dòng)作行為所憑借的工具或所采取的方式依據(jù)。這類名詞狀語(yǔ)的譯法,只要在名詞前加上介詞“用”或“按”等即可。例如:叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。(愚公移山)學(xué)而時(shí)習(xí)之。(論語(yǔ)十則)例中的名詞“箕畚”修飾動(dòng)詞“運(yùn)”,作狀語(yǔ),表示“運(yùn)”所憑借的工具,譯為“用箕畚”。例中的時(shí)間名詞“時(shí)”修飾動(dòng)詞“習(xí)”,譯為“按時(shí)”。5.表動(dòng)作行為的頻率。這類狀語(yǔ)也由表時(shí)間名詞充當(dāng),譯義可在時(shí)間名詞加上一個(gè)“每”字即可。例如:日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。(傷仲永)歲賦其二。(捕蛇者說(shuō))例中的時(shí)間名詞“時(shí)”修飾動(dòng)詞“扳”,作狀語(yǔ),表示“扳”的頻率,譯為“每天”。同樣,例中的“歲”表示“賦”的頻率,譯為“每年”。6.表對(duì)人的態(tài)度。這類用法的名詞狀語(yǔ)所表示的是主語(yǔ)對(duì)賓語(yǔ)所持的態(tài)度,可譯為“像對(duì)待那樣”或“當(dāng)作一樣”。(邑人)稍稍賓客其父。(傷仲永)以賓客之禮相待。例中的名詞狀語(yǔ)“賓客” 所表示的是主語(yǔ)“邑人”對(duì)賓語(yǔ)“其父”所持的態(tài)度,可譯為“像對(duì)待賓客那樣”或“當(dāng)作賓客一樣”。7.表動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。(木蘭詩(shī))朝而往,暮而歸。(醉翁亭記)例中的時(shí)間名詞“朝”和“暮”分別修飾動(dòng)詞“辭”與“宿”,表示“辭”與“宿”的時(shí)間。同樣,例中的“旦”和“暮”表示“往”與“歸”的時(shí)間。(三)使動(dòng)用法其動(dòng)詞和賓語(yǔ)的關(guān)系,需要用“使賓語(yǔ)怎么樣”的語(yǔ)言形式去理解或語(yǔ)譯。使動(dòng)用法中的謂語(yǔ)動(dòng)詞,有的本來(lái)就是動(dòng)詞,有的是由名詞、形容詞活用為動(dòng)詞的。分述如下:動(dòng)詞的使動(dòng)用法所謂動(dòng)詞的使動(dòng)用法,是指主語(yǔ)所代表的人或事物不施行謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為動(dòng)作,而是主語(yǔ)使賓語(yǔ)所代表的人或事物發(fā)出這個(gè)動(dòng)作。這種動(dòng)賓結(jié)構(gòu)形式表達(dá)了兼語(yǔ)式的內(nèi)容。先看兩個(gè)例句:孟子將朝王                    武丁朝諸侯這兩例的結(jié)構(gòu)形式完全相同,謂語(yǔ)動(dòng)詞都是“朝”,但它們的動(dòng)賓關(guān)系卻不同。前一例是一般句式,“朝”的動(dòng)作是主語(yǔ)“孟子”發(fā)出的,賓語(yǔ)“王”是謂語(yǔ)動(dòng)詞“朝”的對(duì)象。語(yǔ)譯為“孟子將朝見齊宣王”。后一例是使動(dòng)用法,“朝”的行為不是主語(yǔ)“武丁”發(fā)出的,而是賓語(yǔ)“諸侯”發(fā)出的,是主語(yǔ)“武丁”使諸侯發(fā)出這個(gè)動(dòng)作。語(yǔ)譯為“武丁使諸侯朝見”。在古代漢語(yǔ)中,動(dòng)詞的使動(dòng)用法,多是由不及物動(dòng)詞充當(dāng)?shù)?。不及物?dòng)詞本來(lái)不帶賓語(yǔ),當(dāng)用作使動(dòng)時(shí),便帶有賓語(yǔ)。這也是識(shí)別不及物動(dòng)詞用作使動(dòng)的途徑。如:莊公寤生,驚姜氏。                  若亡鄭而有益于君上兩例中,“驚”和“亡”是不及物動(dòng)詞,但后面帶了賓語(yǔ),我們就知道它們是使動(dòng)用法。不及物動(dòng)詞用作使動(dòng)時(shí),后面的賓語(yǔ)有時(shí)可以省略。如:操軍方連船艦,首尾相接,可燒而走之 也。當(dāng)翻譯時(shí),省略了的賓語(yǔ)要補(bǔ)上。古代漢語(yǔ)及物動(dòng)詞也有用作使動(dòng)的,但為數(shù)不多。如:外連衡而斗諸侯。追而送之江之滸,飲食之正由于及物動(dòng)詞本來(lái)就是可以帶賓語(yǔ)的,要識(shí)別它是使動(dòng)用法就困難得多。有的從句子的意思就可以識(shí)別,如下例的“飲食之”,我們解釋為“吃喝他”就解釋不通,只能解釋為“讓他吃喝”。子路從而后中的“殺雞為黍而食之”的“食”也屬于這種情況。有的從中國(guó)的一般禮儀和人物的身份地位可以識(shí)別,如開頭舉的兩例:孟子身份地位低,他朝見齊宣王是正常的;而武丁是天子,比諸侯的身份地位高,他去朝見諸侯是不正常的,只能作使動(dòng)用法解?!瓣?yáng)貨欲見孔子”也屬于這種情況。陽(yáng)貨是魯國(guó)季孫氏的家臣,地位高;孔子是老百姓,地位低,陽(yáng)貨并不是想要去拜見孔子,而是想讓孔子去拜見他,所以“見”是使動(dòng)用法。有的則還要熟悉歷史。如“外連衡而斗諸侯”是商鞅的策略:對(duì)外采用連橫親秦的策略,不是秦國(guó)自己同諸侯斗爭(zhēng),而是使諸侯相互爭(zhēng)斗,秦國(guó)坐收漁人之利。所以“斗”是使動(dòng)用法。形容詞的使動(dòng)用法所謂形容詞的使動(dòng)用法,就是當(dāng)形容詞用作使動(dòng)時(shí),使賓語(yǔ)所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。如:今媼尊長(zhǎng)安君之位。形容詞作使動(dòng)用法,這個(gè)形容詞首先活用作動(dòng)詞。形容詞可以活用作一般動(dòng)詞,也可進(jìn)一步用作使動(dòng)。比較兩個(gè)例句:西人長(zhǎng)火器而短技擊。以正君臣,以篤父子,以睦兄弟,以和夫婦。前一句“長(zhǎng)”和“短”都是形容詞活用作一般動(dòng)詞,分別解釋為“擅長(zhǎng)”和“不擅長(zhǎng)”。后句“正”、“篤”、“睦”、“和”都是形容詞的使動(dòng)用法。它們之間一般通過(guò)句子的意思就可以區(qū)別開。名詞的使動(dòng)用法所謂名詞的使動(dòng)用法,就是當(dāng)名詞活用為動(dòng)詞時(shí),使賓語(yǔ)所代表的人或事物成為這個(gè)名詞所代表的人或事物。如:懷王與諸將約曰:“先破秦入咸陽(yáng)者王之?!薄巴酢?,音wàng,“使為秦王”。一般地說(shuō),動(dòng)詞的使動(dòng)用法,表示主語(yǔ)使賓語(yǔ)做什么;形容詞的使用法,表示主語(yǔ)使賓語(yǔ)怎么樣;名詞的使動(dòng)用法,表示主語(yǔ)使賓語(yǔ)成為什么。(但也有個(gè)別例外,如:先生之恩,生死而肉骨也,這個(gè)“肉”就不表示成為肉,而是表示“使長(zhǎng)肉”。)(四)意動(dòng)用法意動(dòng)用法表示主語(yǔ)認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣或把賓語(yǔ)當(dāng)作什么。其動(dòng)詞與賓語(yǔ)的關(guān)系,動(dòng)詞表示對(duì)賓語(yǔ)的認(rèn)識(shí),可以用“認(rèn)為賓語(yǔ)怎么樣”或“把賓語(yǔ)當(dāng)作什么”的語(yǔ)言形式去理解或語(yǔ)譯。要注意:意動(dòng)用法僅限于名詞和形容詞,動(dòng)詞沒(méi)有意動(dòng)用法。形容詞的意動(dòng)用法形容詞的意動(dòng)用法,是主觀上認(rèn)為賓語(yǔ)所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。如:以賢勇知,以功為己(賢,以為賢)且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者(少,以為少;輕,以為輕)名詞的意動(dòng)用法名詞的意動(dòng)用法,是主語(yǔ)把賓語(yǔ)所代表的人或事物看作這個(gè)名詞所代表的人或事物。如:侶魚蝦而友麋鹿(侶,把當(dāng)作伴侶;友:把當(dāng)作朋友)不如吾聞而藥之也(藥:把當(dāng)作良藥)楚亭怪而察之(怪:對(duì)感到奇怪)我不女瑕疵(瑕疵:認(rèn)為有毛病。注意:“瑕疵”所帶的賓語(yǔ), 放在謂語(yǔ)動(dòng)詞的前面了。這是由于句子是否定句,賓語(yǔ)又是用代詞充當(dāng)?shù)?。)使?dòng)用法和意動(dòng)用法在結(jié)構(gòu)形式上一致,主要靠上下文,從語(yǔ)義上加以區(qū)分。如上例“不如吾聞而藥之也”,“藥”首先是名詞活用作動(dòng)詞,既可理解為“把當(dāng)作藥”,也可以理解為“使成為藥”。但聯(lián)系上文人們?cè)卩l(xiāng)校議論鄭國(guó)為政的得失,有人勸當(dāng)政者子產(chǎn)毀鄉(xiāng)校?!奥劇钡目隙ㄊ侨藗兊淖h論,子產(chǎn)只能把人們的議論當(dāng)作治理國(guó)家的良藥,而不能使人們的議論成為藥。再如“吾妻之美我者,私我也”,“美”是形容詞,但后面帶了賓語(yǔ),肯定活用作動(dòng)詞了。既可進(jìn)一步理解為“使美”(把我打扮得美),也可進(jìn)一步理解為“認(rèn)為美”。但聯(lián)系上文鄒忌問(wèn)自己的妻子,自己和徐公比,誰(shuí)美妻子當(dāng)然是認(rèn)為他美,“美”應(yīng)該作意動(dòng)用法理解了。

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本文(山東省2020年高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)指導(dǎo) 十五 理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 魯人版)為本站會(huì)員(艷***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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