語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)11 蟋蟀的住宅練習(xí)卷

語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)11 蟋蟀的住宅練習(xí)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 按原文給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.坐在吹滿(mǎn)了氣的羊皮筏子上，緊貼著腳的就是波濤滾滾的黃水，（ ）沒(méi)有足夠的勇氣，（ ）連眼也不敢睜一睜的。2.（ ）是夏天還是冬天，它們（ ）是那么蓬蓬勃勃。3.小女孩（ ）用手摸，（ ）咯咯地笑，媽媽也在旁邊笑。4.第一次這樣切蘋(píng)果的，（ ）是出于無(wú)意，（ ）是出于好奇。5.（ ）這木質(zhì)存在一天，蟲(chóng)類(lèi)（ ）怕它一天。6.（ ）你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說(shuō)，（ ）是換一種切蘋(píng)果的方法。7.（ ）劉備誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，（ ）都沒(méi)有見(jiàn)著。2 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空答題。1.課文第二小節(jié)寫(xiě)到了“別的昆蟲(chóng)大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來(lái)不費(fèi)功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！边@樣寫(xiě)的好處是_。2.課文第五小節(jié)，經(jīng)過(guò)作者法布爾的仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)：蟋蟀的住宅建在_的堤岸上，是一條隱藏在_中的_的隧道。即使有驟雨，這里也_的。隧道順著地勢(shì)_，最多_深，_寬。出口的地方總有_，就像一座門(mén)。門(mén)口_，收拾得很_。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上_。根據(jù)作者的描述，可以看出蟋蟀慎重選擇的住宅具備了三個(gè)特點(diǎn)：一是隱蔽安全；二是_；三是_。3.為了弄清楚蟋蟀上怎么蓋房子的，作者連續(xù)觀察了_鐘頭，看得有些_。經(jīng)過(guò)連續(xù)觀察，作者發(fā)現(xiàn)：蟋蟀用前足_，還用鉗子_。用強(qiáng)有力的后足_。后腿上有_，用它將泥土_，_地鋪開(kāi)。蟋蟀_干活，如果感到疲勞，就在未完工的家門(mén)口_，頭朝著_，觸須_。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去_。4.課文把蟋蟀鳴叫說(shuō)成“唱歌”和“彈琴”，這樣寫(xiě)的好處是_。二、語(yǔ)言表達(dá)3 . 按要求改寫(xiě)下列句子縮寫(xiě)句子：美麗的小興安嶺是祖國(guó)一座大花園。_改成第三人稱(chēng)敘述。小紅對(duì)媽媽說(shuō)：“我要吃飯?！盻修改病句我正做完功課，李青就來(lái)叫我了。_運(yùn)用比喻的修辭手法改寫(xiě)句子水流撫摸著我們。_三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。奇妙的植物世界世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲(chóng)。夏天，在沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈（zhn）苔(ti)。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏（nin）性很強(qiáng)的液體,這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲(chóng)子一聞到這種氣味,就急急忙忙地飛來(lái),一旦落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘(zhn)住.經(jīng)過(guò)1-2小時(shí),小蟲(chóng)就被葉子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放交響樂(lè)。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長(zhǎng)得格外茂盛。于是，他開(kāi)始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂(lè)。一月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒(méi)聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛，平均株高超過(guò)30厘米。此外，還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤（tng）,能凈化水的水葫蘆,會(huì)“咬人”的漆樹(shù)4 . 根據(jù)短文填上合適的詞語(yǔ)。_的植物_的小草_的味道5 . 用“竟然”、“格外”各說(shuō)一句話(huà)，并寫(xiě)下來(lái)。_6 . 短文重點(diǎn)介紹了_、_的奇妙之處。簡(jiǎn)單地介紹了山芋藤能_，水葫蘆能_漆樹(shù)會(huì)_。課內(nèi)閱讀。在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?，決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，（ ）墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。7 . 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粚?duì)反義詞和一對(duì)近義詞。（_）（_）（_）（_）8 . 在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。9 . 畫(huà)橫線(xiàn)的句子采用了_的修辭方法，我還會(huì)運(yùn)用同樣的修辭方法仿寫(xiě)一句：_。10 . 讀了選文，你有什么感受？試著用下面的句子來(lái)表達(dá)。蟋蟀的住宅很（_），很（_），還很（_）。我覺(jué)得蟋蟀真（_）。11 . 圍繞選文內(nèi)容提一個(gè)感興趣的問(wèn)題，并回答。問(wèn)題：_回答：_四、信息匹配12 . 選詞填空。開(kāi)辟開(kāi)闊1上周，以“我和我的祖國(guó)”為主題的校外實(shí)踐活動(dòng)幫助我們（_）了眼界。2恐龍飛向藍(lán)天，從此（_）了一個(gè)嶄新的生活天地。深刻深人3在這次西安兩日游中，威武壯觀的秦始皇陵兵馬俑給我留下了非常（_）的印象。4針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們已經(jīng)做了（_）的調(diào)查研究。淹沒(méi)埋沒(méi)5是金子總會(huì)發(fā)光，只要有實(shí)力，就不會(huì)一直被（_）。6山洪暴發(fā)，洪水咆哮著（_）了整個(gè)村莊。13 . 我會(huì)給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“_”。鉤子(gudio) 燦爛(cnchn)莊稼(jiji)火炬(jgu)譬如(bp)秩序(zhsh)五、判斷題14 . 下列各句是擬人句的畫(huà)“”，不是擬人句的畫(huà)“”。1許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（_）2兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（_）3日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。（_）4當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜。（_）5月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來(lái)。（_）第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、填空題1、2、二、語(yǔ)言表達(dá)1、三、現(xiàn)代文閱讀1、2、四、信息匹配1、2、五、判斷題1、