高二語文下冊 守財奴教案 人教版第四冊

此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。守財奴教學設計守財奴教案（第一課時）教學目標 知識目標：了解巴爾扎克及人間喜劇；了解歐也妮 葛朗臺的基本情節(jié)。能力目標：培養(yǎng)快速閱讀梳理小說情節(jié)的能力，領悟情節(jié)的巧妙安排。情感目標：認識資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關系。教學重點：作者介紹、情節(jié)介紹教學難點：人物性格教學方法：誦讀法、討論法教學手段：多媒體教學過程一、 導入新課世界文學史上有四大吝嗇鬼形象。他們是英國戲劇家莎士比亞喜劇威尼斯商人中的夏洛克。法國劇作家莫里哀喜劇慳吝人中的阿巴貢、俄國小說家果戈里死魂靈中的潑留希金，還有就是法國小說家巴爾扎克歐也妮·葛朗臺中的葛朗臺。李健吾先生說，這四個吝嗇鬼寫得都非常好，其中最生動、最逼真，可以說是吝嗇鬼中的吝嗇鬼的，就是葛朗臺。今天，我們就一起來學習節(jié)選自巴爾扎克歐也妮·葛朗臺的課文守財奴。 二、 整體感知1、作者簡介巴爾扎克是18世紀到19世紀法國著名的批判現(xiàn)實主義作家，他生于巴黎南部的圖爾城，出生后便被送到附近鄉(xiāng)村寄養(yǎng)，直到中學畢業(yè)，很少享受家庭生活的溫暖。二十歲決定專門從事文學創(chuàng)作，中間退縮過，1828年重新回到文學創(chuàng)作上來。舒昂黨的人們婚姻生理學兩部小說問世，使他在讀者中具有一定的市場。1831年驢皮記出版，是他成為法國最負盛名的作家之一。從此他開始了文學創(chuàng)作的全盛時期。在不到二十年時間里，創(chuàng)作了91部小說。他生活在法國階級矛盾和階級斗爭十分尖銳復雜的時期，也是資產(chǎn)階級上升和封建貴族沒落的更替時期。他一生創(chuàng)作了大量的小說。他的小說集總稱為人間喜劇，共有90幾部長、中、短篇小說，分為三部分：風俗研究哲理研究分析研究，被稱為社會百科全書。它規(guī)?？涨昂陚ィ瑑?nèi)容空前豐富，刻畫出了兩千四百多個人物形象，是十九世紀前半葉法國社會生活的畫卷。歐也妮·葛朗臺便是其中著名的一部。人間喜劇形象地反映了法國封建貴族階級的沒落，深刻地揭露了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關系。恩格斯指出：巴爾扎克對現(xiàn)實關系具有深刻的理解，給我們提供了一部法國社會特別是巴黎上流社會的卓越歷史。2、簡介“人間喜劇”“人間喜劇”是巴爾扎克的小說總匯。意在表明它的內(nèi)容不僅具有包羅萬象的性質(zhì)，而且是對當代法國社會的揭露與諷刺?！叭碎g喜劇”忠實地記錄了從法國大革命、拿破侖帝政、波旁王朝復辟，直到七月王朝的法國歷史。它以資產(chǎn)階級的發(fā)跡興起與封建貴族的沒落沉淪為“中心圖畫”，充分描繪圍繞這一階級大變動所引發(fā)的整個社會生活的變化，淋漓盡致地展示金錢如何滲透到了各個領域，成為主宰一切的力量，以及人們對金錢的渴求、追逐、爭奪；金錢對人的靈魂的腐蝕和對人的命運的捉弄，令人觸目驚心，不能不引起人們對這種社會的“合理性”和“永久性”的懷疑。歐也妮·葛朗臺是“人間喜劇”中為我國讀者所熟知的一部代表作。3、相關情節(jié)索漠城里的銀行家格拉?？粗辛烁鹄逝_的財產(chǎn)，想娶葛朗臺的獨生女兒歐也妮做兒媳。為了同樣的目的，替葛朗臺放債的公證人克羅旭也想要把歐也妮嫁給他的侄兒索漠初級裁判所所長。這兩家為了爭奪歐也妮展開了一場惡斗。在歐也妮23歲生日的晚上，他們都到了葛朗臺家，在葛朗臺太太和歐也妮面前獻殷勤。也就在這天晚上，葛朗臺的侄子一個巴黎的花花公子查理，因為父親破產(chǎn)而投奔葛朗臺家。查理與歐也妮一見鐘情，并私訂終身。但葛朗臺不肯把女兒嫁給一個破落戶，于是把查理送往印度去經(jīng)商。在查理向歐也妮告別之際，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也把母親留下的一個貴重、精美的梳妝匣寄存在歐也妮這里。當葛朗臺知道女兒把金錢送給查理以后，家庭里掀起了一場從未有過的風波，在這次家庭沖突中，葛朗臺大發(fā)雷霆，歐也妮吃盡了苦頭，她母親也被折磨至死，她又被父親哄騙放棄了母親財產(chǎn)的繼承權(quán)。（這是小說的高潮，課文節(jié)選的就是這一部分。）葛朗臺死后，歐也妮繼承了全部家產(chǎn)。但是，在印度賺了一筆錢又回到巴黎的查理，卻拋棄了歐也妮，要與名門貴族攀親。歐也妮忍受了命運又一次的打擊，幽居獨處，過著清冷、孤獨的生活。 在歐也妮23歲生日的晚上，葛朗臺在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺的家，歐也妮與查理一見鐘情。但葛朗臺對弟弟的死和侄子的處境毫不同情，更不用說把女兒嫁給一個破落戶了，于是他把查理送往印度去經(jīng)商。在臨別之際，為了幫助查理實現(xiàn)發(fā)財還債的計劃，歐也妮把自己的全部積蓄送給查理，查理也將母親留下的一個貴重精美的梳妝匣寄存在歐子妮這里。當葛朗臺知道女兒把積蓄送給查理后，大發(fā)雷霆，把女兒關了起來，妻子嚇得一病不起。公證人克羅旭向他說明了利害關系，如果妻子死了，女兒有權(quán)繼承母親的財產(chǎn)。于是葛朗臺跟女兒和好，并討好妻子，課文就是從這里開始的。 4、給加點字注音癖p(嗜好) 咂z(仔細辨別) 咄du(表示喝斥或驚異) 撬qiào(用棍棒或、錐等的一頭插入縫中或孔中，用力扳或壓另一頭) 箍g(用竹蔑或金屬條捆緊，用帶子之類勒住，緊緊套在東西外面的圈兒) 匣xiá(匣子) 覷qù(看、瞧) 恬tián(恬靜，滿不在乎) 訖qì(完結(jié)，截止)5、解釋詞語*執(zhí)著:佛教用語，指堅持獲得某種成果，不能超脫。后來也泛指專注于某一事物而不能解脫。著zhuóP164注 *誘哄:以騙人的話語或使用不正當?shù)氖侄我穗S從自己的意愿。 *輕手躡腳:形容舉動小心輕捷。躡niè放輕腳步。 *咂摸:仔細辨別。P165注 *補償:抵消(損失或消耗)或補足(欠缺、差額)。 *悉心:盡心，全心。悉:盡、全。 *憔悴:形容人瘦弱，面色不好看。 *恬退隱忍:安然退讓，把事情藏在心內(nèi)，勉強忍耐而不計較。形容盡量遷 就，調(diào)合矛盾，把不滿按捺下去。 *彌撒:基督教的一種宗教儀式。P173注 *訣竅:關鍵性的方法。 *老態(tài)龍鐘:身體衷老，行動不靈便。 原委: 事情前后的經(jīng)過。P176注 彌留: 病重將死。P176注 吝嗇: 當用的不用，過分愛惜。 癖好: 對某種事物的過分偏愛，成為一種難以改變的習慣。 面面相覷: 相互對著。形容大家因驚駭或無可奈何而互相望著，都不說話。也形容沒有辦法。覷: 偷看。三、討論探究1、閱讀小說節(jié)選部分，理清情節(jié)學生思考：課文是以什么為中心展開情節(jié)的？主要寫了哪幾個故事？每個故事又分幾層來寫？明確：課文以葛朗臺對待家庭財產(chǎn)的態(tài)度為中心展開情節(jié)，通過展現(xiàn)葛朗臺的性格特征以及他對妻子、女兒殘酷無情的態(tài)度，揭露資本主義人與人之間的關系。小說主要寫了三個故事：搶奪梳妝匣（從開頭到“高聲對自己說”）、誘騙繼承權(quán)（從“不久”到“覺得很高興”）、看守密室（從“話雖如此”到“兌成金子”）。第一個故事分發(fā)現(xiàn)梳妝匣、搶奪梳妝匣、交回梳妝匣三層；第二個故事分提出繼承權(quán)、誘騙繼承權(quán)、騙到繼承權(quán)三層；第三個故事又分葛朗臺訓練女兒理財、看守密室、臨終抓取法器和囑咐女兒三層。按故事情節(jié)的發(fā)展和記敘順序分為四部分:第一部分: (12自然段)概括描寫葛朗臺占有金子的執(zhí)著和愛財如命的守財奴 本質(zhì)。第二部分: (343自然段)寫葛朗臺奪取女兒梳妝匣的情景。第三部分: (4484自然段)寫葛朗臺剝奪女兒財產(chǎn)繼承權(quán)的經(jīng)過。第四部分: (85100自然段)寫葛朗臺之死和至死不變的性格。2、整體感知葛郎臺形象：思考：守財奴是怎樣的人？課文第1段中有哪些語句表現(xiàn)了葛朗臺的性格？明確：守財奴是指那種貪財無厭、吝嗇成癖的人。這段中“吝嗇”、“執(zhí)著狂”、“專制”三個詞語準確地點明了葛朗臺的性格?！皥?zhí)著”本指佛教用語，后泛指專注于某一種事物而不能解脫，用“執(zhí)著狂”來反映葛朗臺對金錢如癡如醉，瘋狂迷戀，真是最恰當了。關鍵的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗臺的執(zhí)著狂。”課文在第1段里就交代了葛朗臺的性格，使我們對他有了一個初步的了解，而下面的情節(jié)就是對開頭這些語句的最好注釋。3、提問：如何形容葛朗臺的家庭關系？明確：教師可引用馬克思、恩格斯的精辟論述總結(jié)：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系?！薄八谷撕腿酥g除了赤裸裸的利害關系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有任何別的關系了。”四、課堂小結(jié)縱觀全文，作者刻畫葛朗臺，緊緊扣住他貪婪、守財奴的性格特征，精心安排了矛盾沖突，以愛財騙財守財?shù)耐暾楣?jié)、這些豐富多彩的情節(jié)組成了守財奴晚年的一部性格史，令人驚嘆世上竟還有一種這樣的人！五、布置作業(yè)1反復品味小說細節(jié)，試分析葛朗臺形象。2、完成“思考和練習”三板書設計： 守財奴 巴爾扎克第一部分：交代葛朗臺其人（愛財）第二部分：搶奪梳妝匣 （貪財） 第三部分：誘騙繼承權(quán) （騙財） 第四部分：看守密室 （守財） 第五部分：臨死囑咐 （迷財） 第二課時教學目標 知識目標：分析葛朗臺的行為、語言，把握人物的性格特征，即對金錢的無比貪婪和瘋狂的占有欲。能力目標：學習刻畫人物的常用方法，培養(yǎng)寫作中人物描寫的能力。情感目標：認識葛朗臺的社會意義，即他展示的資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。教學重點：引導學生通過分析小說具有個性化的語言、動作描寫，把握葛朗臺這個人物形象。教學難點：理解葛朗臺的社會意義及小說主題。 教學方法：誦讀法、討論法教學手段：多媒體教學過程一、 導入新課學生復述情節(jié)，這節(jié)課我們分析刻畫人物的方法及小說要表現(xiàn)的主題。二、 整體感知1葛朗臺性格：是一個貪婪、吝嗇、狡詐、卑鄙的守財奴，金錢狂，是一個愛財如命、至死不變的有產(chǎn)者。2、學生舉例討論本文刻畫人物的方法。明確：個性化的語言和動作，傳神的細節(jié)描寫，使人如聞其聲，如見其形，如窺其靈魂，塑造了一個栩栩如生的金錢狂。三、 討論探究1、欣賞小說精彩的動作描寫（1）學生瀏覽課文，把自認為精彩的動作描寫的句段勾畫出來。（2）學生根據(jù)投影上的內(nèi)容，分析句段中動詞運用的妙處。出示投影：老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上。“別多嘴，克羅旭。一言為定，”葛朗臺抓起女兒的手放在自己手中一拍，“歐也妮，你決不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”他來攙了她去用午飯，幾小時地望著她，眼睛的神氣差不多是很慈祥了；他瞅著女兒，仿佛她是金鑄的一般。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。學生思考后自由交流，教師巡回點撥。明確：“縱、撲、撬、放、擺、推”等動詞寫出了葛朗臺動作之神速、之利落、之強勁，堪稱絕妙之筆。這哪里可以看出是一個“跨到七十六個年頭”的老頭兒的行為，哪里可以看出是一個慈愛的父親，哪里可以看得出一場家庭爭執(zhí)，分明是弱肉強食的殘酷。這些動作夸張式地展現(xiàn)了葛朗臺攫取金錢的丑態(tài)，揭示了他崇拜金錢，聚斂無厭的思想本質(zhì)。這一“抓”一“拍”就“撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗，把這種關系變成了純粹的金錢關系”（馬克思恩格斯選集）?！皵v”字一般用在青年人扶持老年人，健康者扶持體弱者的語境里，用于此處有悖于常理。但也恰恰如此，小說逼真地表現(xiàn)了葛朗臺的獨特心理：要守住財產(chǎn)，就得讓女兒放棄財產(chǎn)繼承權(quán)；要讓女兒痛快地放棄，就要討得女兒的歡心。為了守財，他不惜以老邁之軀，低三下四，強作慈祥，騙取女兒的信任。一個“攙”字，活畫出守財奴的騙子本質(zhì)。“望”“瞅”傳神地表現(xiàn)了老箍桶匠在妻子死后，面臨財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓時的木然、震驚之狀。這個“抓”的動作，十分傳神，寓意深刻。原來葛朗臺把十字架上的黃燦燦的鍍金，當成了“黃金”，于是就不要命地“抓”了起來。這最后一下努力送了他的老命，這個一生為金子的“奴隸”，最后也終于死在了“金子”上。作者以含蓄的筆法，形象地勾勒出葛朗臺貪婪、愛財如命的拜金主義的典型特征。（3）教師小結(jié)：行動描寫，是對人物行為和動作的描寫。人物的行動，受其思想意識的支配和制約，因而要對一個人做出正確的評價，最重要的方法，莫過于“觀其行”了。可以說，巴爾扎克對葛朗臺的行動描寫，正是揭示他內(nèi)心世界和性格特點的重要手段之一。2、欣賞小說精彩的語言描寫（1）古人云：“言為心聲”。人物的語言，包括對話和獨白。描寫好人物語言，不僅能反映出人物的生活經(jīng)歷、文化修養(yǎng)和思想感情，更能表現(xiàn)人物的性格特點。讓學生找出能體現(xiàn)葛朗臺身份與性格特點的句段來，并反復朗讀，揣摩它的含意。明確：符合葛朗臺身份的語言有：“兩訖了”“這交易劃得來”“正應該補償你”“向我交賬”等。符合葛朗臺性格特點的有：如“那簡直是抹自己的脖子”“我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧。”“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交賬”等等。（2）品析下列句子的含意及作用。“那簡直是抹脖子！”明確：這句內(nèi)心獨白非常個性化，將葛朗臺愛財甚于性命的特點淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，本篇中人物的所作所為也就有了一個很好的注腳。“噢，是真金！金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重。?。“。〔槔戆堰@個跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了。”明確：這是葛朗臺看到梳妝匣上鑲嵌著的金子時所發(fā)出的驚喜的狂喊。原來他對女兒將自己的積蓄送給查理非常不滿，這回變?yōu)榭裣?，認為女兒做了一筆交易，“這交易劃得來”，充分暴露了這個投機商把人與人之間的一切關系都看做是金錢交易的骯臟靈魂。葛朗臺太太對女兒說：“幸福只有在天上，你將來會知道的?！备鹄逝_對女兒說：“把一切都照顧得好好的，到那邊來向我交賬！”明確：甲、乙同是對話描寫，成功地表現(xiàn)了人物的思想性格。不同的是，母親擔心女兒受苦，父親擔心失去自己的財產(chǎn)；母親是對自私自利世界的否定，父親是對金錢的迷戀。作者運用比較的方法突出了人物個性。3、主題：通過對葛朗臺這個極端貪婪、極端吝嗇的資產(chǎn)階級暴發(fā)戶形象的描寫，深刻地揭示了原始積累期間資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關系，暴露了資本主義社會的罪惡。四、 課堂小結(jié)巴爾扎克嫻熟地運用了漫畫式的夸張手法，運用幽默離奇的語言，刻畫出一個極端貪婪、極端吝嗇的變態(tài)人物形象，讓人覺得既荒誕可笑，又真實可信。這個可憎可鄙的人物是由資本原始積累時期的社會土壤成就的。在今天物質(zhì)文明高度發(fā)展的社會里，我們每一個文明人都應加強自身修養(yǎng)，砥礪品格，遠離銅臭，與時俱進！五、 布置作業(yè)完成“思考和練習”四板書設計： 守財奴 巴爾扎克搶奪梳妝匣惜金如命 專橫誘騙繼承權(quán)狡猾欺詐看守密室 貪婪貪婪執(zhí)著臨終言行至死不變 虛偽守財奴練習題一、基礎知識1.下列詞語沒有錯別字的一組是（   ） A.驚駭  憔瘁  宰割  牽腸掛肚 B,彌留  補償  撬動  逆情悖理 C.廉價  攙扶  脆弱  莫明奇妙 D.侍奉  診查  兌換  執(zhí)著一念2.下列各句中,沒有語病的一句是（  ）A.讀書小組是開展學習活動的好形式,我在讀書小組中極大地獲得了益處。B.我們要在更加廣闊的空間中施展自己的才華,必須要有充足的知識儲備。C.我們要異常嚴肅地處理這一問題,認真執(zhí)行我們的民族政策。D.養(yǎng)陰清肺糖漿的主要成分主要是由地黃、玄黃、牡丹皮等配制而成的。3.下列句子解說有誤的一項是（   ）A.巴爾扎克(1799-1850),是法國19世紀批判現(xiàn)實主義作家。守財奴、高老頭是他的兩部最有名的代表作。B.人間喜劇是巴爾扎克連續(xù)創(chuàng)作的九十六部小說的總稱,它無情地揭露了資產(chǎn)階級的自私、貪婪、卑鄙、丑惡以及資本主義社會赤裸裸的金錢關系。C.守財奴中的主人公是葛朗臺,他是世界“四大吝嗇鬼”之一。D.恩格斯說他從巴爾扎克的小說中得到的東西,比從所有職業(yè)歷史學家、經(jīng)濟學家和統(tǒng)計學家那里學到的還要多。 4.對葛朗臺夫婦各自遺言對比分析不當?shù)囊豁検牵?#160;  ）“孩子,”她斷氣以前對女兒說,“幸福只有在天上,你將來會知道?！薄鞍岩磺姓疹櫟煤煤玫?到那邊來向我交賬!”這最后一句證明基督教應該是守財奴的宗教。A.兩者同是對話,都成功地表現(xiàn)了各自的思想性格。B.兩者同是表示對女兒由衷的愛,只是內(nèi)容不同而已。C.兩者不同的是母親擔心女兒受苦,父親擔心失去自己的財產(chǎn)。D.兩者不同的是母親對自私自利世界予以否定,父親對金錢依然迷戀。5.對下面的文字理解不正確的一項是（   ） 老頭兒盡管還硬朗,也覺得需要讓女兒學一學管家的訣竅了。連著兩年,他教歐也妮當他的面吩咐飯菜,收人家的欠賬。他慢慢地,把莊園田地的名稱內(nèi)容,陸續(xù)告訴了她。第三年上,他的吝嗇作風把女兒訓練成熟,變成了習慣,于是他放心大膽地,把伙食房的鑰匙交給她,讓她,正式當家。A.體現(xiàn)了葛朗臺對女兒的關心,怕她今后不會獨立生活。B.為自己培養(yǎng)接班人,準備把家產(chǎn)交給女兒。C.說明他原來怕女兒小、不懂事、不會管理家產(chǎn),但自己年紀大了,不得不訓練女兒,以便自己死后女兒能夠繼承他的事業(yè)。D.訓練女兒只是利用女兒來幫助他守住財產(chǎn),他對女兒始終是不放心的,仍然怕女兒奪走他的財產(chǎn)。 6.選出對加點字詞解釋無誤的一項（   ） A.恬退隱忍(安靜)  悉心(盡、全)  貫注(連貫) B.老態(tài)龍鐘(身體衰老)  賢德(善良)  令尊(敬辭) C.鞠躬盡瘁(過度勞累)  原委(未尾)  寄食(依附別人) D.好高騖遠(追求)  黜免(調(diào)任)  清冽(冷)7.選出下列分析有誤的一項（   ）A.一看見丈夫瞪著金子的眼光,葛朗臺太太便叫了起來。這里用金子來形容葛朗臺的眼睛,因為葛朗臺是個黃金迷,而且西方人眼睛大多是黃色。B.他一動不動地呆在那兒,極不放心地把看他的人和裝了鐵皮的門,輪流瞧著。這里“看”讀音kn,“看他的人”指守護他的人,表現(xiàn)葛朗臺病魔纏身還對財產(chǎn)放心不下。C.他專制的程度也隨著吝嗇而俱增；如果妻子死了,要把財產(chǎn)放手一部分,哪怕是極小極小的一部分,只要他管不著,他就覺得逆情悖理。這里分號后邊的話是對前邊話的進一步闡述,具體表現(xiàn)他的專制所在和程度。D.葛朗臺把刀子對著梳妝匣,望著女兒,遲疑不決。箍桶匠看看金子,看看女兒,愣了一會兒。前一句表現(xiàn)葛朗臺內(nèi)心在揣摩女兒決心的大?。缓笠痪浔憩F(xiàn)他在金子與女兒之間權(quán)衡得失。8.選詞填空。歐也妮撲過去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老()著女兒跟梳妝匣,他手臂一(),使勁一(),歐也妮便倒在母親床上。A.瞅晃碰               B.盯擺推C.看動搡               D.望彎拉二、語段練習（一）閱讀下文,回答文后問題。 老箍桶匠變得厲害,常在女兒面前哆嗦。眼見他這種老態(tài)的拿儂與克羅旭他們,認為是他年紀太大的緣故,甚至擔心他有些器官已經(jīng)衰退?？墒堑搅巳掖餍⒌哪翘?吃過了晚飯,當唯一知道這老人秘密的公證人在座的時候,老頭兒古怪的行為就有了答案。飯桌收拾完了,門都關嚴了,他對歐也妮說: “好孩子,現(xiàn)在你繼承了你母親啦,咱們中間可有些小小的事得辦一辦,對不對,克羅旭?” “對。” “難道非得趕在今天辦不行嗎,父親?” “是呀,是呀,小乖乖。我不能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧。” “噢!父親” “好吧,那么今天晚上一切都得辦了。” “你要我干什么呢?” “乖乖,這可不關我的事。克羅旭,你告訴她吧。” “小姐,令尊既不愿意把產(chǎn)業(yè)分開,也不愿意出賣,更不愿意因為變賣財產(chǎn),有了現(xiàn)款而付大筆的捐稅,所以你跟令堂共有的財產(chǎn),你得放棄登記” “克羅旭,你這些話保險沒有錯嗎?可以對一個孩子說嗎?” “讓我說呀,葛朗臺。” “好,好,朋友。你跟我的女兒都不會搶我的家私。對不對,小乖乖?” “可是,克羅旭先生,究竟要我干什么呢?”歐也妮不耐煩地問。 “哦,你得在這張文書上簽個字,表示你拋棄對令堂的承繼權(quán),把你跟令堂共有的財產(chǎn),全部交給令尊管理,收歸他,光給你保留虛有權(quán)” “你對我說的一點兒不明白,”歐也妮回答。     “把文書給我,告訴我簽字應該簽在哪兒。” 葛朗臺老頭的眼光從文書轉(zhuǎn)到女兒,從女兒轉(zhuǎn)到文書,緊張得腦門上盡是汗,一刻不停地抹著。 “小乖乖,這張文書送去備案的時候要花很多錢。要是對你可憐的母親,你肯無條件拋棄承繼權(quán),把你的前途完全交給我的話,我覺得更滿意。我按月付你一百法郎的大利錢。這樣你愛做多少臺彌撒給誰都可以了!嗯!按月一百法郎,行嗎?” “你愛怎么辦就怎么辦吧,父親?！?#160;“小姐,”公證人說,“以我的責任,應當告訴你,這樣你自己是一無所有了” “嗨!上帝,”她回答,“那有什么關系!” “別多嘴,克羅旭。一言為定,”葛朗臺抓起女兒的手放在自己手中一拍,“歐也妮,你決不翻悔,你是有信用的姑娘,是不是?” “噢!父親” 他熱烈地、緊緊地擁抱著她,使她幾乎喘不過氣來。 “得啦,孩子,你給了我生路,我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我:咱們兩訖了。這才叫做公平交易,人生就是一件交易。我祝福你!你是一個賢德的姑娘。你現(xiàn)在愛做什么都可以。” “明兒見,克羅旭,”他望著駭呆了的公證人說,“請你招呼法院書記官預備一份拋棄文書,麻煩你給照顧一下。” 下一天中午時分,聲明書簽了字,歐也妮自動地拋棄了財產(chǎn)。 1.下列對老箍桶匠為什么常在女兒面前哆嗦的解釋恰當?shù)囊豁検牵?）A.因為上了年紀,器官衰退的緣故。B.擔心女兒不放棄繼承權(quán),而害怕失去財產(chǎn)。C.哄騙女兒放棄繼承權(quán),故意在女兒面前表演,以引起女兒的同情。D.因為失去夫人過度悲傷所致。2.“小小的”這個詞反映出葛朗臺怎樣的性格?答:3.文中畫線處對葛朗臺的細節(jié)描寫刻畫了他怎樣的心理狀態(tài)?答:4.如何理解文中葛朗臺“咱們兩訖了。這才叫做公平交易,人生就是一件交易”這個觀點?答:5.歐也妮這個形象對刻畫葛朗臺起了什么作用?（二）閱讀下面一段文字,完成后面兩題。丈夫給她的零用,每次從不超過六法郎。這一天,葛朗臺掏出了做零用,買針線,付女兒衣著的六法郎月錢,把錢袋扣之后,總不忘了向他女人問一聲 :“喂,媽媽,你想要一點什么嗎?”“喂,那個,慢慢再說吧。”葛朗臺太太回答,她覺得做母親的應該保持她的尊嚴。這種偉大真是白費!葛朗臺自以為對太太慷慨得很呢。像拿儂、葛朗臺太太、歐也妮小姐這等人物,倘使給哲學家碰到了,不是很有理由覺得上帝的本性是喜歡跟人開玩笑嗎?6.下面對句的理解,哪幾項是正確的?（   ）A.“偉大”是對葛朗臺太太而言的,表明作者對她品德的贊嘆。B.“偉大”指葛朗臺的自我感覺,表明了作者對葛朗臺為人的諷刺。C.這句話是作者的評論,表明了作者對葛朗臺太太的同情。D.這句話是作者的評論,表明了作者對葛朗臺為人的諷刺。7.下面對句含義的理解,哪幾項是正確的?（    ）A.這些善良的女性擺脫受苦的境地需要哲理的點撥。B.善良、懦弱的人往往遭受不公正的待遇。C.善良謙和與邪惡專橫偏偏不協(xié)調(diào)地扭合在一起。D.三個善良懦弱的女人生活在一起十分富有戲劇性。答案：一、1B【解析】A項“瘁”應為“悴”,C項“奇”應為“其”,D項“查”應為“察”。2B3A4B5A6C解析A項中“貫注”在本文中的意思是集中,B項中“龍鐘”應為身體衰老、行動不靈便的樣子,D項中“黜”應為降職或罷免。7A【解析】這里指葛朗臺的眼光是瞪著金子的,而不是說他的目光是黃金色的。8B二、1B【解析】這是他這個守財奴的真實心理的流露,他很緊張,很害怕失去財產(chǎn)。結(jié)合小說的題目也可以很快地選出答案。2、本來這對葛朗臺來說是最重要的大事了,但偏偏用“小小的”來修飾,這是故意輕描淡寫,不引起女兒重視,以達到騙取繼承權(quán)的目的。這足以反映出葛朗臺的狡詐。3、細節(jié)描寫傳神地刻畫出葛朗臺的緊張心理,唯恐女兒不簽字,使他失去財產(chǎn)。4、這句話反映了葛朗臺的人生觀。他愛財如命,不講親情。在他看來,金錢是人與人之間最基本的關系,這是守財奴的人生哲學。5、歐也妮的善良、多情、天真、單純,正反襯了葛朗臺的貪婪、無恥、狡詐。她對財產(chǎn)繼承權(quán)的冷漠乃至最后放棄,也正反襯了葛朗臺的卑鄙無恥、冷酷。6ACD 7BC