重慶市涪陵第十九中學(xué)校七年級語文上冊 1 散步導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）

1 散步 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、感知課文內(nèi)容，感受文章字里行間的親情與責(zé)任感，繼承和發(fā)揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。2、品味語言，領(lǐng)會文章主旨。 3、借鑒以小見大的寫法。學(xué)習(xí)重點：閱讀課文，體會親情，品味語言。學(xué)習(xí)難點：最后一段的理解及以小見大的寫法。學(xué)法指導(dǎo)：1、品讀感悟法；2、品讀歸納法；3、合作探究法課時：1課時【自學(xué)】1、 走近作者莫懷戚，重慶人，當(dāng)代作家?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)中文系教授。曾著有系列小說集大律師現(xiàn)實錄，中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學(xué)”獎。2、初讀課文，圈點生字詞。（1）、給加點字注音或根據(jù)拼音填寫漢字分歧（ ） 一shà( )間 chi( )散 各得qí( )所 委q( )水波lín lín( )( ) 你就背（ ）著我 我背（ ）上的 嫩（ ）芽（2）、理解詞義各得其所：不知所措：委屈：（3）、根據(jù)原文填空A、母親 不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。B、我說正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親 地點點頭，便去拿外套。C、我的母親又 過了一個嚴(yán)冬。D、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地_ 著，有的濃，有的淡；E、小家伙突然 起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！盕、我的母親 高大， 很瘦， 不算重；兒子 很胖， 幼小， 也輕。但我和都是 ， ，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！咀砸伞俊咀蕴健炕顒右唬何恼轮v的是什么事？故事發(fā)生在什么季節(jié)？什么地方？出現(xiàn)了哪幾個人物？在這件事的過程中發(fā)生了什么事？（用文中一個詞語回答）怎樣解決的?結(jié)果又是怎樣？活動二：在整個散步過程中產(chǎn)生分歧，誰做的最好，你最欣賞哪個人物，為什么？用簡單的詞語概括文中人物的特點?；顒尤赫f說你對“好像我背上的和她背上的加起來就是整個世界”這句話的理解?！咀詼y】尋蹤課文的美點 。（找出自己最喜歡的語段語句或具有表現(xiàn)力的字詞進行賞析。）提示：可以是美的景物、美的事情、美的語言、美的情感、美的寫作方法等。如：賞析文中具有表現(xiàn)力的字詞文中的 “挺”“熬”兩詞用得好，表現(xiàn)了我對母親的牽掛，也暗示了母親身體狀況不好，希望春天的來臨能帶給母親生命力的頑強延續(xù)。【自結(jié)】【練習(xí)題】一、給下列句中加粗字注音或按拼音寫出漢字。1大塊小塊的新綠隨意地p（ ）著。2后來發(fā)生了分歧（ ）。3一霎（ ）時我感到了責(zé)任的重大。二、給下列字注音并組詞。三、結(jié)合語句的意思，解釋加線的詞語。1但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。熬：2我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。各得其所：3我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。委屈：四、閱讀。（一）我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是（ ）A母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。B母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。C生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。D母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。2第段主要采用了_（語言、行動、心理、細(xì)節(jié)）描寫方法。3文中畫線句子反映了人物_品質(zhì)，體現(xiàn)了_的家庭關(guān)系。4如何理解文中最后一句話中加粗的詞語？