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陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第6課《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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陜西省千陽縣紅山中學(xué)七年級語文下冊 第6課《黃河頌》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

黃河頌 2、理解詩歌贊頌黃河,贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵?!窘虒W(xué)重點】反復(fù)誦讀,感悟詩歌的思想感情?!窘虝r安排】:一課時【知識鏈接】光未然,原名張光年,1913年出生,湖北光化縣人。1927年在中學(xué)時代即參加革命工作,'四一二'反革命政變后輟學(xué),曾做過學(xué)徒、店員和小學(xué)教師。1936年抵達上海參加抗日救亡運動并從事進步文藝活動。1935年8月創(chuàng)作五月的鮮花歌詞,以其深懷憂患與憤恨體現(xiàn)濃郁深沉的抒情氣息廣為傳唱。1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩黃河大合唱,經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。新中國成立后,曾擔(dān)任文藝報人民文學(xué)主編。【課前預(yù)習(xí)】1、給下列黑體字注音氣魄( ) 山巔( ) 澎湃( ) 狂瀾( )九曲連環(huán)( ) 哺育( )臂膀( ) 屏障( )2、解釋下列詞語滋長: 巔: 哺育:狂瀾: 搖籃: 浩浩蕩蕩:澎湃: 宛轉(zhuǎn): 九曲連環(huán):3、閱讀課前導(dǎo)語,理解課題:黃河頌這個課題中的關(guān)鍵字眼是什么?“它”有什么含義?【我的問題】【合作探究】1、文中反復(fù)出現(xiàn)的“啊!黃河!”這句話把頌黃河部分劃分為幾個層次?每個層次的主要內(nèi)容是什么?分別是從哪些方面進行贊頌的?2、如何理解黃河是“搖籃”,是“屏障”?3、有感情地朗讀這首詩歌,詩人借助黃河表達了怎樣的思想感情?【拓展訓(xùn)練】查閱資料補充下列寫黃河的詩句。 君不見黃河之水天上來, 黃河落天走東海, 黃河遠上白云間, 白日依山盡,黃河入海流。 大漠孤煙直, 欲渡黃河冰塞川,【反思】

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