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五年級語文上冊 《月下槳聲》教案 語文S版

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五年級語文上冊 《月下槳聲》教案 語文S版

此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。月下槳聲教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識“槳、吆、裸、鯽”,理解“槳聲、千絲萬縷、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、問購、鯽魚、腳力錢、撥浪鼓、固執(zhí)、遺落”等詞語。2、概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠實、淳樸的美德,并受到感染。3、畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作和語言的語句,并體會這些語句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。教學(xué)重點(diǎn):概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠實、淳樸的美德,并受到感染。教學(xué)難點(diǎn):畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動作和語言的語句,并體會這些語句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:今天我們學(xué)習(xí)第18課,請同學(xué)們齊讀課題。二、初讀課文,認(rèn)識生字1讀課文把字音讀正確,想一想文章講了一件什么事?2檢查字詞吆喝狗吠鯽魚撥浪鼓千絲萬縷青山綠水(1)讀輕聲,注意區(qū)分“撥”“拔”這組形近字。(2)能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎?(3)青山綠水這是什么樣的畫面,想想怎么讀?這樣的描寫環(huán)境的詞語還能說出來嗎3抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,說說文章講了一件什么事?三、讀課文,分段讀課文,想想哪幾個自然段講的是小女孩為“我”送魚的經(jīng)過?試著給課文分段。四、讀課文,初步了解小女孩的品行1讓我們走進(jìn)姐弟倆,讀課文,想想文中誰給你留下了深刻的印象?2我們要想深入了解一個人,要抓住人物的什么?就用這個方法我們進(jìn)一步了解小女孩。五、自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)文章第二段1默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。2小組合作交流自己的感受。六、全班交流1當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯的時候是什么心情?同桌分角色讀出小女孩的心情。2從中你感受到這是一位怎樣的孩子?讓我們再來感受小女孩的誠實。師生分角色讀課文。3出示句子:我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出腰間的一個布包打開它,又分揀布包中的大小紙票,心里有些過意不去(1)讀這句話與書中有什么不同嗎?(2)你覺得的哪句話好,為什么?出示:我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出(緊緊埋在)腰間的一個布包,(十分復(fù)雜)地打開它,又(十分復(fù)雜)地分揀布包中的大小紙票,心里有些過意不去(1)括號中的這些詞語讓你感受到了什么?(2)小女孩的家境不富裕,而且很在乎錢,如果換別人看到多給了錢也許會怎么做?(3)小女孩是個怎樣的孩子?帶著你對她的贊嘆再讀這句話。4看著小女孩用一把蔥對我補(bǔ)償,此時我什么也說不出來,我在想什么?七、學(xué)習(xí)第三段1小女孩的誠實、樸實使我感動,令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩?2讀出我的失望。出示:但那些船上沒有一點(diǎn)紅。3我想念小女孩,我還想念什么?4學(xué)完文章,你此時有什么感受?說一說。

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